МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ПО ФУТБОЛУ «ОЛИМП»

Принята на заседании
педагогического совета
МУ ДО «СШ «Олимп»
Протокол № 1 от «23» августа 2023 г.

«СШ «Олимп»
Д.М. Сидоров
08.2023 № 35

Дополнительная образовательная программа
спортивной подготовки по виду спорта
«Футбол»
(Разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями по виду
спорта с учетом требований федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта
«Футбол», утвержденного приказом Министерства спорта Российской Федерации
от 16 ноября 2022 года № 1ООО)

Срок реализации: 10 лет
Возраст обучающихся: от 8 до 18 лет

Авторы-составители:
Сидоров Дмитрий Михайлович, директор;
Осминин Олег Геннадьевич, тренер-преподаватель;
Осминина Кристина Олеговна, тренер-преподаватель;
Трусов Сергей Георгиевич, тренер-преподаватель;
Овчинников Юрий Юрьевич, тренер-преподаватель.

Качканар, 2023

Оглавление
№
I

Наименование раздела

Страница

Общие положения

4

1.1.

Нормативное обеспечение программы

4

1.2.

Характеристика вида спорта «Футбол», его отличительные особенности

6

1.3.

Цели и задачи программы

9

II.

Характеристика дополнительной образовательной программы по виду
спорта « Футбол»

11

2.1.

Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы лиц,
проходящих спортивную подготовку

11

2.2.

Объем дополнительной образовательной программы спортивной подготовки

12

2.3.

Виды (формы) обучения, применяющиеся при реализации дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки.

12

2.4

Годовой учебно-тренировочный план с учетом соотношения видов
спортивной подготовки и иных мероприятий в структуре учебно тренировочного процесса

16

2.5

Календарный план воспитательной работы

23

2.6

План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и
борьбу с ним

28

2.7

Планы инструкторской и судейской практики

31

2.8

План медицинских, медико -биологических мероприятий и применения
восстановительных средств

33

III.

Система контроля

36

3.1

Требования к результатам прохождения дополнительной образовательной
программы спортивной подготовки, в том числе к участию в спортивных
соревнованиях

36

3.2

Оценка результатов освоения дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки

37

3.3

Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам
спортивной подготовки и уровень спортивной квалификации лиц,
проходящих спортивную подготовку, по годам и этапам спортивной
подготовки

38

IV.

Рабочая программа по виду спорта «Футбол»

45

4.1.

Программный материал для учебно-тренировочных занятий по каждому
этапу спортивной подготовки

45

2

4.2

Учебно-тематический план

60

V

Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным
спортивным дисциплинам

69

VI

Условия реализации дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки

70

6.1

Требования к материально-техническим условиям реализации этапов
спортивной подготовки

70

6.2

Требования к кадровому составу организаций, реализующих
дополнительные образовательные программы спортивной подготовки

76

6.3

Требования к информационно-методическим условия реализации
Программы

77

VII

Перечень информационного обеспечения

80

VIII

Приложения

82

3

1.1.

I.
Общие положения
Нормативное обеспечение Программы

Настоящая программа разработана
- на основе ФЗ от 29 декабря 2012 года № 27Э-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- в соответствии с Федеральным законом от 4 декабря 2007 г. № 329 -ФЗ «О
физической культуре и спорте в Российской Федерации»;
- в соответствии с Федеральным законом от 30.04.2021 № 127-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации» и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
- на основании Концепции развития дополнительного образования детей до
2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от
31 марта 2022 г. № 678-р;
- на основании приказа Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г.
N

196

"Об

утверждении

организации

и

осуществления

образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
- на основании приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа
2017

г.

N

816

осуществляющими

"Об

утверждении

образовательную

Порядка

применения

деятельность,

организациями,

электронного

обучения,

дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ";
- в соответствии с приказом Минспорта России от 03.08.2022 № 634 «Об
особенностях организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам спортивной подготовки;
- в соответствии с приказом Минспорта России от 18.05.2022 № 419 «Об
утверждении

порядка

разработки

и

утверждения

федеральных

стандартов

спортивной подготовки»;

4

- с учетом требований федерального стандарта спортивной подготовки по
виду спорта «волейбол», утвержденного приказом Министерства спорта Российской
Федерации от 16ноября 2022 года № 1000;
- на основании Постановления Г лавного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных
правил

СП

2.4.4.3648-20

«Санитарно-эпидемиологические

требования

к

организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 24.12.2020 №44 «Об утверждении СП 2.1.3678-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации помещений, зданий,
сооружений,

оборудования

и

транспорта,

а также

условиям

деятельности

хозяйствующих субъектов, осуществляющих продажу товаров, выполнение работ и
оказания услуг»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 02.12.2020 № 40 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.2.3670-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям труда»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.03.2021 №10 «О внесении изменений в санитарно эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно- эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных
организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи
в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID - 19)»;
-

с

учетом

примерной

дополнительной

образовательной

программы

спортивной подготовки по виду спорта «футбол»;
- на основании Устава МУ ДО «СШ «Олимп».
Дополнительная

образовательная

программа

спортивной

подготовки

по виду спорта «Футбол» предназначена для организации образовательной
деятельности по спортивной подготовке с учетом совокупности минимальных
требований к спортивной подготовке, определенных федеральным стандартом

5

спортивной подготовки по виду спорта «футбол», утвержденным приказом
Минспорта России от 16 ноября 2022 года № 1000;1 (далее - ФССП).
Программа служит документом для эффективного построения работы с
детьми, на этапе многолетней подготовки спортсменов по футболу и для
содействия успешному решению задач физического воспитания детей школьного
возраста.

1.2.

Характеристика вида спорта «Футбол», его отличительные
особенности

Футбол (англ. football, «ножной мяч») - командный вид спорта, в котором
целью является забить в ворота команды соперника мяч ногами или иными частями
тела (кроме рук) больше, чем противоборствующая сторона.
В настоящее время футбол - самый популярный и массовый вид спорта в
мире. Отдельная футбольная игра называется матчем. Он состоит из двух таймов по
45 минут с 15-минутным перерывом между ними, после которого команды
меняются воротами. По договоренности до начала матча длительность тайма может
быть изменена, если это не противоречит правилам и регламенту соревнования.
Перерыв между таймами не должен превышать 15 минут. Перед началом матча
производится жеребьевка в том или ином виде (подбрасывание монеты и т.п.).
Команда, выигравшая жеребьевку, определяет, на какой половине поля она будет
играть в первом тайме, а вторая производит начальный удар по мячу. Во втором
тайме команды меняются воротами, и начальный удар выполняет команда,
выбиравшая ворота в первом тайме. Если в течение двух таймов команды забили
одинаковое количество голов -

либо фиксируется ничья, либо может

быть

назначено дополнительное время: два тайма по 15 минут каждый. Между основным
и дополнительным временем матча командам предоставляется перерыв (до 15
минут), а между дополнительными таймами дается лишь время на смену сторон.

^зарегистрирован Минюстом России 13.12.2022г, регистрационный №71480).

6

Матч проводится на поле с травяным или синтетическим покрытием. В игре
участвуют две команды, в каждой - от 7 до 11 человек, у каждого из которых - свое
игровое амплуа.
Вратарь может играть руками в пределах штрафной площадки у своих ворот;
его основной задачей является защита ворот от попадания мяча (гола).
Защитники располагаются в основном на своей половине поля, их задача противодействовать нападающим игрокам соперничающей команды.
Полузащитники действуют, как правило, в середине поля. Их задача помогать защитникам или нападающим в зависимости от игровой ситуации.
Нападающие располагаются преимущественно на половине поля соперника,
основная их задача - взятие его ворот (т.е. голы).
Кроме игроков противоборствующих команд на поле находится футбольный
судья - человек, призванный следить за тем, чтобы футбольный матч проходил
согласно правилам, и имеющий для этого все полномочия. Задачи футбольного
судьи - контролировать и обеспечивать:
• соблюдение правил игры;
• ход матча, его временные рамки;
• соответствие используемых в игре мячей нормативным требованиям;
• соответствие экипировки игроков нормативным требованиям;
• покидание поля травмированным игроком (если травма сопровождается
кровотечением, игрок может вернуться на поле только по сигналу судьи,
убедившегося в том, что кровотечение остановлено);
• отсутствие на поле посторонних лиц;
• предоставление соответствующим органам рапорта о матче, содержащего
информацию о результате игры и по всем принятым дисциплинарным мерам в
отношении игроков и/или официальных лиц команд, а также по всем прочим
инцидентам, происшедшим до, во время и после матча.
Помощники

футбольного

судьи

(судьи на линиях)

располагаются

за

пределами поля. На каждый матч назначаются резервный судья и два помощника, в
чьи обязанности входит сигнализировать:
7

• о выходе мяча за пределы поля;
• о том, какая из команд имеет право на выполнение вбрасывания, удара от
ворот или углового удара;
• когда кто-то из игроков находится в положении «вне игры»;
• когда поступает просьба о замене игрока;
• о нарушениях правил футбола, которые оказались не замеченными судьей в
поле;
• при выполнении 11-метрового удара - о том, покинул ли вратарь линию
ворот до удара и пересек ли мяч линию ворот.
Футбольное поле для игры в футбол имеет форму прямоугольника, боковая
линия

длиннее

линии

ворот.

Покрытие

может

быть

естественном

или

искусственным в соответствии с правилами соревнований. Размеры стандартного
поля: Длина: минимум 90 м, максимум 120 м. Ширина: минимум 45 м, максимум 90
м. Размеры поля для игры юных футболистов. Размер поля зависит от размера шага
и дальности удара в каждой возрастной группе.
Мяч.

Размер

4.

Является

стандартным

для

мини-футбола,

также

предназначается для тренировок детей в возрасте 10-12 лет. В соответствии с
правилами ФИФА мяч может быть изготовлен из кожи или других пригодных
материалов, вес мяча - в пределах 369-425 г, а объем окружности не должен
превышать 63,5 см.
Размер

5.

Мяч

этого

размера

используется

во

всех

официальных

соревнованиях под эгидой ФИФА. Его также используют юные футболисты от 11
12 лет и старше. Он изготовлен из кожи или другого пригодного материала, имеет
окружность не менее 68 см и не более 70 см, на момент начала игры должен весить
не более 450 г.
Ворота. На линиях ворот устанавливаются ворота. Они состоят из двух
вертикальных стоек, находящихся на равном расстоянии от угловых флагов (5 м по
внутреннему измерению одна от другой) и горизонтальной перекладины, нижний
край которой находится на высоте 2 м от грунта.

8

Экипировка. Обязательными элементами экипировки футболиста являются
футболка, трусы, гетры, щитки и футбольная обувь. Цвет экипировки вратарей
должен отличаться от цвета экипировки остальных игроков и судьи. Игрок не
должен надевать то, что может во время игры в футбол представлять опасность для
него самого или других (включая ювелирные изделия).

1.3.

Цели и задачи

Целью дополнительной образовательной программы спортивной подготовки
является достижение спортивных результатов на основе соблюдения спортивных и
педагогических

принципов

в

учебно-тренировочном

процессе

в

условиях

многолетнего, круглогодичного и поэтапного процесса спортивной подготовки по
виду спорта «Футбол».
Программа позволяет комплексно решать оздоровительные, развивающие,
воспитательные задачи, обеспечивая дифференцированный подход к детям, их
физической подготовке, состоянию здоровья.
Образовательные задачи:
1. Изучение истории и терминологии футбола;
2. Изучение правил соревнований, технических и тактических приемов;
3. Изучение правил гигиены, питания и т.д.
Развивающие задачи:
1. Развитие общефизической подготовленности, дыхательной,

сердечно -

сосудистой системы, укрепление опорно-двигательного аппарата.
2. Развитие двигательных качеств: силы, силовой выносливости, скоростно­
силовых движений, общей выносливости.
3.

Развитие

трудолюбие,

личностных

самостоятельность,

качеств

-

дисциплинированность,

ответственность,

работоспособность,

терпение,
чувство

товарищества, ценностное отношение к себе, людям, окружающему миру;
Воспитательные задачи:

9

1. Воспитание у подростков желания самостоятельно заниматься физической
культурой и спортом, сознательно применять полученные знания в целях отдыха,
тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
2.

Воспитание

положительной

мотивации

к

познанию,

творчеству

и

достижению цели;
3. Формирование адекватного поведения в различных социальных ситуациях.
Метапредметные задачи:
1. Формирование умения анализировать проделанную работу, планировать и
организовывать дальнейшую деятельность;
2. Формирование

основ

эффективной

самостоятельной

деятельности

и

организации свободного времени.

10

II.

Х арактеристика дополнительной образовательной програм м ы
спортивной подготовки

Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки является
основным документом при организации и проведении занятий в муниципальном
учреждении

дополнительного

образования

«Спортивная

школа

по

футболу

«Олимп», в которой представлены конкретные методические рекомендации по
организации и планированию учебно- тренировочной работы на различных этапах
спортивной подготовки, отбору и комплектованию групп в зависимости от возраста,
уровня развития

физических и психофизиологических качеств,

специальных

способностей обучающихся.
Актуальность программы состоит в том, что при разработке программы
использованы передовой опыт обучения и тренировки футболистов, результаты
научных

исследований

рекомендации

по

по теории

вопросам
и методики

подготовки

спортсменов,

физического

практические

воспитания,

педагогики,

физиологии, гигиены, психологии.

2.1.

Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные
границы лиц, проходящим спортивную подготовку

Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы лиц,
проходящих спортивную подготовку, количество лиц, проходящих спортивную
подготовку в группах на этапах спортивной подготовки представлены в таблице №1.
Таблица №1
С роки реализации этап ов спортивной подготовк и и возрастны е границы лиц,
проходящ их спортивную подготовку, по отдельн ы м этап ам , количество лиц,
проходящ их спортивную п одготовк у в группах на этап ах
спорти вн ой подготовки

Этапы спортивной
подготовки

Срок реализации
этапов спортивной
подготовки
(лет)

Возрастные
границы лиц,
проходящих
спортивную
подготовку(лет)

Наполняемость
групп (человек)

11

Этап начальной
подготовки
Учебно-тренировочный этап
(этап спортивной
специализации)

3

7

14

4-5

10

12

2.2. Объем дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки
Недельный и общий объем дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки с учетом ФССП по виду спорта «Футбол», утвержденному
приказом Минспорта России от «16» ноября 2022 г. № 1000представлен в таблице
№2
Таблица №2

Объем дополнительной образовательной програм м ы спортивной подготовки
Этапы и годы спортивной подготовки
Этапный норматив

Количество часов в
неделю
Общее количество
Часов в год

Этап
начальной подготовки

Учебно-тренировочный этап
(этап спортивной специализации)

До года

Свыше года

До трех лет

Свыше трех лет

4,5-6

6-8

10-12

12-16

234-312

312-416

520-624

624-832

2.3 Виды (формы) обучения, применяющиеся при реализации
дополнительной образовательной программы спортивной подготовки.

При реализации дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки по виду спорта «Футбол» используется очная форма обучения, в том
числе с применением дистанционных технологий.
При построении учебно-тренировочного процесса используется групповая и
индивидуальная форма работы. Проводятся теоретические и практические занятия.
Теоретическая работа с детьми осуществляется в форме лекций, диспутов,
бесед, анализа проведённых поединков, разбора игр известных футбольных команд.
12

Практические

занятия

также

разнообразны

по

своей

форме

-

это

тренировочные соревнования со сверстниками и с командами старшего возраста,
практические приёмы по решению поставленных задач, занятия по отработке
техники,

занятия,

направленные

на

общее

развитие

и

оздоровление,

специализированные тренировки, домашние задания, соревнования и турниры.
Используются следующие методы проведения занятий: словесные методы,
наглядные методы, практические.
Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об
изучаемом движении. Для этой цели используются: объяснение, рассказ, замечание,
команды, указания.
Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа упражнения,
наглядных пособий, обучающих видеосюжетов. Эти методы помогают создать у
учащихся конкретные представления об изучаемых действиях.
Практические методы:
1. Метод упражнений.
2.Игровой метод.
3. Соревновательный.
4.Метод круговой тренировки.
Для реализации программы в условиях ограничительных мер и чрезвычайных
ситуаций,

а также в условиях заболеваемости в МУ

ДО

«СШ «Олимп»

предусмотрена очная форма обучения с применением дистанционных технологий.
Дистанционное обучение - это организация образовательного процесса с
применением технологий, обеспечивающих связь обучающихся и преподавателей на
расстоянии,

без

непосредственного

контакта.

Дистанционное

обучение

-

взаимодействие преподавателя и обучающихся между собой на расстоянии,
отражающее

все

специфичными

присущие
средствами

учебному

процессу

Интернет-технологий

компоненты
или

и

реализуемое

другими

средствами,

предусматривающими интерактивность. Это самостоятельная форма обучения,

13

информационные технологии в дистанционном

обучении являются ведущим

средством.
В МУ ДО «СШ «Олимп» обучения с применением дистанционных технологий
осуществляется по следующему алгоритму действий:
1.

Разработка плана-конспекта на каждое занятие

содержания и
определения

формы

уровня

работы,

алгоритма действия,

самочувствия

согласно

с указанием

времени,

количества повторений,

недельной

нагрузке

с

учетом

выполнения заданий в домашних условиях.
И спользуемые ф орм ы работы:
Изучение теоретического материала: устная учебная информация по виду
спорта, фотоконспекты, индивидуальный план подготовки, аудио - видеосообщение,
обучающие видеоматериалы (видеосюжеты, видеофильмы, видеоролики)
Практические задания: физические упражнения на развитие различных групп
мышц, формирование и развитие различных физических качеств - гибкости, силы,
упругости, координации и др.
2. Размещение плана-конспекта с указанием времени, содержания и формы
работы,

алгоритма

действия,

количества

повторений,

определения

уровня

самочувствия в электронных ресурсах («Вконтакте», «Viber», и пр., не запрещенных
на территории РФ).
3. Контроль выполнения заданий.
Помимо учебно-тренировочных занятий в процессе подготовки спортсменов
используются и другие формы учебно-тренировочной: участие в соревнованиях
различного

ранга,

теоретические

занятия,

занятия

в

условиях

спортивно­

оздоровительного лагеря, учебно-тренировочного сбора, медико-восстановительные
мероприятия; культурно-массовые мероприятия, участие в конкурсах и смотрах,
показательных выступлениях. Спортсмены старших возрастных групп должны
участвовать в судействе соревнований и могут привлекаться к проведению
отдельных частей тренировочных занятий в качестве тренеров.
Учебно-тренировочные

мероприятия,

направленные

на

беспрерывную

подготовку спортсменов в течение года представлена в таблице №3
14

Таблица №3

У чебно-тренировочные м ероприятия

№
п/п

Виды учебно-тренировочных мероприятий

Предельная продолжительность
учебно-тренировочных мероприятий
по этапам спортивной подготовки
(количество суток)
(без учета времени следования к
месту проведения учебно­
тренировочных мероприятий и
обратно)
Учебно­
Этап
тренировочный этап
начальной
(этап спортивной
подготовки
специализации)

1. Учебно-тренировочные мероприятия по подготовке к спортивным соревнованиям
Учебно-тренировочные мероприятия
по подготовке к международным спортивным
соревнованиям
Учебно-тренировочные мероприятия
1.2.
по подготовке к чемпионатам России, кубкам России,
первенствам России
Учебно-тренировочные мероприятия
1.3.
по подготовке к другим всероссийским спортивным
соревнованиям
Учебно-тренировочные мероприятия
1.4. по подготовке к официальным спортивным соревнованиям
субъекта Российской Федерации
1.1.

-

-

-

14

-

14

-

14

2. Специальные учебно-тренировочные мероприятия
2.1.
2.2.
2.3.

Учебно-тренировочные мероприятия по общей и (или)
специальной физической подготовке
Восстановительные мероприятия
Мероприятия
для комплексного медицинского обследования

2.4.

Учебно-тренировочные мероприятия
в каникулярный период

2.5.

Просмотровые
учебно-тренировочные мероприятия

-

14

-

-

-

-

До 21 суток подряд и не более двух
учебно-тренировочных мероприятий в
год
-

До 60 суток

Объем соревновательной деятельности спортсменов по виду спорта «Футбол»
представлен в таблице №4

15

Таблица №4

Объем соревновательной деятельности
Этапы и годы спортивной подготовки
Виды спортивных
соревнований

Этап начальной подготовки

До года

Свыше года

Учебно- тренировочный этап
(этап спортивной специализации)
До трех лет

Свыше трех лет

Для спортивной дисциплины «футбол»
Контрольные

3

4

3

1

Основные

-

-

1

1

Для спортивной дисциплины «мини-футбол (футзал)»
Контрольные

1

1

1

2

Отборочные

-

-

1

2

Основные

-

-

2

2

2.4.

Годовой учебно-тренировочный план с учетом соотношения видов
спортивной подготовки и иных мероприятий в структуре учебно­
тренировочного процесса

В соответствии с представленным стандартом спортивной подготовки годовой
учебно-тренировочный план по видам спортивной подготовки представлен

в

таблице №5

16

Таблица №5

Годовой учебно-тренировочны й план спортивной подготовки по виду спорта «Футбол»
№
п/п

Вид спортивной подготовки и иные спортивные
мероприятия

Часов в неделю
Максимальная продолжительность одного занятия
1.
2.
3.
4.

Наполняемость групп (чел.)
Общая физическая подготовка (ч.)
Специальная физическая подготовка (ч.)
Участие в спортивных соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)

5.
6.
7.
8.
9.

Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия (тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)

10. Судейская практика (ч.)
11. Медицинские, медико-биологические мероприятия (ч.)
12. Восстановительные мероприятия (ч.)
13. Интегральная подготовка (ч.)
Итого (ч)*

Этапы и год подготовки
Этап начальной
Учебно-тренировочный этап (спортивной
подготовки
специализации)
НП-1
6
2

НП-2
8
2

НП-3
8
2

УТ-1
10
3

УТ-2
12
3

УТ-3
12
3

УТ-4
14
3

УТ-5
16
3

14
47

14
62

14
62

140

188

188

12
78
36
36
193

12
95
44
43
230

12
95
44
43
230

12
109
80
50
146

12
125
92
58
166

2
3
1
3

3
3
2
3

3
3
2
3

3
3

3
6

3
6

22
10
5
3
5

24
13
7
4
6

24
13
7
4
6

69
15
10
4
7

73
20
15
4
8

5
5
7

6
7
7

6
7
7

7
20
29

8
23
34

110
312

146
416

146
416

115
520

138
624

138
624

182
728

206
832

*Дополнительные программы спортивной подготовки по видам спорта предусматривают самостоятельную работу по спортивной подготовке.
Объем самостоятельной работы составляет 10-20% от общего объема учебного плана по виду спорта.

17

Раздел «Общая физическая подготовка (ОФП)» включает в себя систему
занятий физическими упражнениями,

которая

направлена

на

развитие

всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их
гармоничном

сочетании.

Для

подготовки

обучающихся

поддержания
проводится

и

развития

ряд

уровня

различных

физической
упражнений.

Общеразвивающие упражнения способствуют развитию основных физических
качеств (гибкости, силы, силовой выносливости и др.), готовности организма к
дальнейшей физической нагрузке.
Специальная физическая подготовка (СФП) - раздел, который является
одной из самых основных частей образовательного процесса в спортивной школе.
При обучении игре в футбол, как и в любом виде спорта, используются упражнения
по

специально-физической

подготовке.

Специально

физическая

подготовка

направлена на формирование необходимых навыков и умений для игры в футбол.
Одной из самых интересных и увлекательных форм работы со спортсменами
являются соревнования. Они содействуют привлечению занимающихся к система­
тическим занятиям физическими упражнениями. Эмоциональность соревнований
позволяет

раскрыть

свои разносторонние способности,

а соревновательная

деятельность прививает участникам интерес к спортивной борьбе и является одним
из решающих факторов в становлении интереса, в постепенной ориентации и
выборе амплуа на поле.
Спортивные соревнования оказывают большое эмоциональное воздействие на
занимающегося,
преодолевать
предстартового

помогают

выявить

психологические
и

стартового

слабые

трудности,
состояний,

стороны

подготовки,

возникающие
обеспечить

в

научить
результате

мобилизацию

всех

необходимых функций организма и увеличить работоспособность до требуемого
уровня.
Основным критерием освоения образовательной программы и показатель
специальной подготовки по виду спорта является владение техникой и тактикой
игры - технико-тактическая подготовка. Под технико-тактической подготовкой
понимается совершенствование рациональных приемов решения задач,
18

возникающих в процессе соревновательной деятельности, и развитие специальных,
определяющих решение этих задач.
Основными задачами технической подготовки являются:
- прочное освоение технических элементов футбола;
- владение техникой и умение сочетать в разной последовательности
технические приемы;
- использование технических приемов в сложных условиях соревновательной
деятельности. К основным средствам решения задач технической подготовки
относятся соревновательные и специальные упражнения.
Тактическая подготовка - это процесс, направленный на достижение
эффективного применения технических приемов на фоне изменений игровых
условий

с

понимается

помощью

тактических

совершенствование

действий.

Под

рациональных

тактической

приемов

подготовкой

решения

задач,

возникающих в процессе соревновательной деятельности, и развитие специальных
навыков, определяющих решение этих задач. Задачи тактической подготовки:
-овладеть основой индивидуальных, групповых и командных тактических
действий в нападении и защите;
-овладеть тактическими навыками с учетом игрового амплуа в команде;
-сформировать умения эффективно использовать технические приемы и
тактические действия в зависимости от условий (состояние партнеров, соперника,
внешние условия);
-развивать способности к быстрым переключениям в действиях - от нападения
к защите и от защиты к нападению;
-изучать соперников, их тактический арсенал, техническую и волевую
подготовленность;
Для решения этих задач необходимы разнообразные средства. Ведущее место
в тактической подготовке занимают упражнения по тактике (индивидуальные,
групповые, командные) и двусторонняя игра, контрольные и календарные матчи,
теория тактики футбола.

19

Теоретическая часть предполагает знакомство с терминами, понятиями,
историей происхождения, правилами игры и развития вида спорта «Футбол».
Материал раздела «Теоретическая подготовка» выдается в форме бесед, лекций,
самостоятельного

изучения

теоретического

материала,

просмотра

и

анализа

видеороликов и фильмов, а также непосредственно на тренировке. Теоретический
материал разработан во взаимосвязи с физической, технико-тактической, моральной
и волевой подготовкой.
Теоретические знания должны иметь определенную целевую направленность,
вырабатывать у занимающихся умение использовать полученные знания

на

практике в условиях тренировочных занятий.
Учебный материал распределяется на весь период обучения. При проведении
теоретических занятий следует учитывать возраст занимающихся и излагать
материал в доступной форме.
Контроль за усвоением знаний проводится в виде фронтального

опроса,

беседы или тестирования, возможно применение игровых форм работы для
определения уровня знаний (викторины, конкурсы и пр.) В этом случае тренерпреподаватель проверяет у обучающихся наличие системы знаний, выяснить какие
элементы системы не усвоены. Контроль может проводиться при подготовке к
соревнованиям (по знанию положений правил соревнования, правил поведения,
этики и морали, тактике и др.).
Психологическая

подготовка

предусматривает

формирование

личности

спортсмена и межличностных отношений, развитие спортивного интеллекта,
развитие специализированных психических функций и психомоторных качеств,
формирование основ нравственных принципов. В процессе занятий необходимо
формировать устойчивый интерес к спорту, дисциплинированность, соблюдение
тренировочного режима, чувство долга перед коллективом и тренером, чувство
ответственности за выполнение плана подготовки, трудолюбие и аккуратность.
Важное внимание следует уделять воспитанию таких качеств, как общительность,
доброжелательность,

уважение,

требовательность,

спортивное

самолюбие,

стремление к самовоспитанию, целенаправленность и выдержка. В процессе
20

психологической подготовки вырабатывается также эмоциональная устойчивость к
различным

условиям

Психологическими

обитания

методами

и

тренировки,

словесного

к

условиям

соревнований.

воздействия являются:

разъяснения,

убеждения, советы, похвала, требования, критика, одобрение, осуждение, внушение,
примеры авторитетных людей и др.
Одной из задач спортивных школ является подготовка тренирующихся к роли
помощника тренера,

инструкторов и участие в организации

и проведении

спортивных соревнований в качестве судьи. Решение этих задач целесообразно
начинать

на тренировочном

этапе

и продолжать

инструкторско-судейскую

практику на последующих этапах подготовки. Занятия следует проводить в форме
бесед, семинаров, самостоятельного изучения литературы, практических занятий.
Тренирующиеся на этапе спортивной специализации должны овладеть принятой в
виде спорта терминологией и командным языком для построения, проведения
строевых и порядковых упражнений; овладеть основными методами построения
тренировочного занятия: разминка, основная и заключительная части. Овладение
обязанностями

дежурного

по

группе

(подготовка

мест

занятий,

получение

необходимого инвентаря и оборудования и сдача его после окончания занятия). Во
время проведения занятий необходимо развивать способность учащихся наблюдать
за выполнением упражнений, технических приемов другими учениками, находить
ошибки и исправлять их. Занимающиеся должны научиться вместе с тренером
проводить разминку, участвовать в судействе. Привитие судейских навыков
осуществляется путем изучения правил соревнований, привлечения тренирующихся
к непосредственному выполнению отдельных судейских обязанностей в своей и
других группах, ведение протоколов соревнований.
Медико-биологическая система мероприятий предполагает использование
комплекса

физических

и

физиотерапевтических

средств

восстановления,

фармакологических препаратов (не противоречащих требованиям антидопингового
контроля), рациональное питание (включающее продукты и препараты повышенной
биологической ценности),

а также реабилитацию-восстановление здоровья и

должного уровня тренированности после заболеваний, травм. На этапе начальной
21

подготовки

проблемы

восстановления

решаются

относительно

просто.

При

планировании занятий на каждый день недели достаточно обговорить с родителями
общий режим занятий в школе, дать рекомендации по организации питания, отдыха.
На тренировочном этапе должно уделяться особенно большое внимание в связи с
возрастанием объемов и интенсивности тренировочных нагрузок, сокращением
сроков на восстановление при увеличении количества занятий в неделю.
Под восстановительными мероприятиями следует понимать применение
системы

педагогических,

психологических,

медико-биологических

средств,

позволяющих спортсмену вернуться к уровню работоспособности, в той или иной
степени утраченной после интенсивного тренировочного процесса, соревнований,
травмы, болезни, перетренировки.
Система педагогических средств восстановления используется тренером
постоянно в структуре круглогодичной подготовки. К числу

педагогических

методов и средств восстановления, которыми должен уметь пользоваться тренер,
относятся:
• рациональное планирование тренировочной нагрузки в соответствии с
возрастом и квалификацией занимающихся, при котором предусматриваются
переходные периоды, восстановительные микроциклы и разгрузочные дни;
• применение упражнений на расслабление, восстановление дыхания между
подходами

и

в

заключительной

части

занятия.

К

этому

добавляются

психоэмоциональные методы регуляции состояния, приемы аутогенной тренировки,
а также использование игрового метода, что очень важно в занятиях с детьми и
подростками.
Восстановительные мероприятия проводят не только во время проведения
тренировочного

процесса

и

соревнований

(отдых

между

выполнениями

упражнений), но и в свободное время. Широчайший спектр воздействия на
утомлённый организм оказывают врачебнобиологические средства:
•

рациональное

питание

с

использованием

продуктов

повышенной

биологической ценности;
• поливитаминные комплексы;
22

• различные виды массажа (ручной, вибрационный, точечный);
• ультрафиолетовое облучение, электрофорез и другие физиотерапевтические
процедуры;
• контрастные ванны и души, сауна.
Интегральная
координацию

и

составляющих

подготовка

реализацию

понимается
в

как

процесс,

соревновательной

подготовленности:

физической,

направленный

деятельности

технической,

на

различных
тактической,

психологической.

2.5.

Важным

Календарный план воспитательной работы

условием

успешной

работы

со

спортсменами

является

воспитательная работа. Основным документом, регламентирующим направления
и

формы

воспитательной

работы

с

обучающимися

является

воспитательной работы», которая направлена на обеспечение
психолого-педагогической

культуры

обучающихся,

«Программа
формирования

духовно-нравственного

развития, гражданского и патриотического воспитания, популяризации здорового
образа жизни, трудового воспитания и экологической культуры, приобщение их к
культурному наследию, в процессе формирования социальных и культурных
компетенций, навыков жизнедеятельности и самоопределения в социуме.
Целью воспитательной работы является создание условий для развития
свободной, талантливой, физически здоровой личности ребенка, обогащенной
знаниями

и умениями,

готовой

к

созидательной

деятельности и нравственному поведению.

трудовой

и

спортивной

Она включает в себя единство

воспитательных воздействий, направленных на формирование личности спортсмена
и формирует итог комплексного влияния факторов социальной системы воспитания,
в том числе: семьи, школы, коллектива педагогов. В воспитательной работе тренера
необходима гибкая и многообразная системавоздействий.

23

Задачами воспитательного воздействия в учебно-тренировочном процессе
являются:
S формирование нравственного сознания;
S формирование поведения: умений,

навыков,

привычек нравственного

и

дисциплинированного поведения, соответствующих черт характера;
S формирование личностных качеств
Календарный план воспитательной работы представлен в таблице №6
Таблица № 6

К алендарны й план воспитательной работы
№
п/п
1.
1.1.

1.2.

Направление
работы
Судейская практика

Инструкторская
практика

Мероприятия
Профориентационная деятельность
Участие в спортивных соревнованиях различного
уровня, в рамках которых предусмотрено:
- практическое и теоретическое изучение и
применение правил вида спорта и терминологии,
принятой в виде спорта;
- приобретение навыков судейства и проведения
спортивных соревнований в качестве помощника
спортивного судьи и (или) помощника секретаря
спортивных соревнований;
- приобретение навыков самостоятельного судейства
спортивных соревнований;
- формирование уважительного отношения к
решениям спортивных судей;
- профилактические беседы-диспуты: «Толерантность
в спорте», «Спортивная этика: понятие и основные
принципы»;
- просмотр фильмов, видео сюжетов на спортивную
тематику

Сроки
проведения
В течение года

Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых В течение года
предусмотрено:
- освоение навыков организации и проведения учебно тренировочных занятий в качестве помощника
тренера-преподавателя, инструктора;
- составление конспекта учебно-тренировочного
занятия в соответствии с поставленной задачей;
- формирование навыков наставничества;
- формирование сознательного отношения к учебно тренировочному и соревновательному процессам;
- формирование склонности к педагогической работе;

24

- проектная деятельность несовершеннолетних,
временно трудоустроенных в летний период;
- встречи с лучшими воспитанниками школы;
- посещения музеев, имеющих экспозиции по
спортивной тематике, театров, кинотеатров для
просмотра спектаклей, представлений, фильмов на
спортивную тему

2.
2.1.

2.2.

Организация и
проведение
мероприятий,
направленных на
формирование
здорового образа
жизни

Режим питания и
отдыха

Здоровьесбережение
Дни здоровья и спорта, в рамках которых
предусмотрено:
- формирование знаний и умений
в проведении дней здоровья и спорта, спортивных
фестивалей (написание положений, требований,
регламентов к организации и проведению
мероприятий, ведение протоколов);
- спортивные мероприятия, посвященные
«Памяти Дмитриенко К.», «9 Мая»;
- физкультурные мероприятия в рамках
Международного дня спорта;

В течение года

Практическая деятельность и восстановительные В течение года
процессы обучающихся:
- формирование навыков правильного режима дня с
учетом спортивного режима (продолжительности
учебно-тренировочного процесса, периодов сна,
отдыха, восстановительных мероприятий после
тренировки, оптимальное питание, профилактика
переутомления и травм, поддержка физических
кондиций, знание способов закаливания и укрепления
иммунитета);
- воспитательное мероприятие «Режим дня и здоровый
организм»,
- тематические беседы;
25

2.3

Профилактика
правонарушений и
асоциального
поведения

Профилактическая деятельность, в том числе
- подготовка пропагандистских акций по
формированию здорового образа жизни средствами
различных видов спорта;

В течение года

- профилактические беседы-дискуссии, направленные
на здоровьесбережение.

2.4

3.
3.1.

Антидопинговые
мероприятия

Теоретическая
подготовка
(воспитание
патриотизма,
чувства
ответственности
перед Родиной,
гордости за свой
край, свою Родину,
уважение
государственных
символов (герб,
флаг, гимн),
готовность к
служению
Отечеству, его
защите на примере

Практическая деятельность обучающихся:
- информационные-образовательные беседы «Что
должен знать спортсмен о допинге», «Жертвы
допинга», «Основы антидопинговой политики», «Мы
за честный спорт», «Запрещенный список
препаратов», «Последствия допинга для здоровья»;
- анкетирование по антидопинговой тематике

В течение года

Патриотическое воспитание обучающихся
Беседы, встречи, диспуты, другие
В течение года
мероприятия с приглашением именитых спортсменов,
тренеров и ветеранов спорта с обучающимися и иные
мероприятия, определяемые организацией,
реализующей дополнительную образовательную
программу спортивной подготовки
- всероссийская акция «Г еоргиевская ленточка»;
- всероссийская патриотическая акция «Рисуем
Победу»;
- всероссийская акция «Под флагом страны»
- конкурс «Россия -Родина моя», посвященный Дню
независимости России;
- лекции, беседы военно-патриотической
направленности «Они сражались за Родину»;

26

3.2.

4.
4.1.

роли, традиций и
развития вида
спорта в
современном
обществе,
легендарных
спортсменов в
Российской
Федерации, в
регионе, культура
поведения
болельщиков и
спортсменов на
соревнованиях)
Практическая
подготовка
(участие
в
физкультурных
мероприятиях
и
спортивных
соревнованиях
и
иных
мероприятиях)

Практическая
подготовка
(формирование
умений и навыков,
способствующих
достижению
спортивных
результатов)

- конкурс творческих работ «Никто не забыт, ничто не
забыто»;
- беседа с элементами викторины «Из истории
государственного флага РФ»

Участие в:
В течение года
- физкультурных и спортивно-массовых
мероприятиях, спортивных соревнованиях, в том
числе в парадах, церемониях открытия (закрытия),
награждения на указанных мероприятиях;
- тематических физкультурно-спортивных праздниках,
организуемых в том числе организацией,
реализующей дополнительные образовательные
программы спортивной подготовки;
- физкультурные мероприятия, посвященные Дню
Победы в ВОВ;
- парад наследников победы «Бессмертный полк»;

Развитие творческого мышления
В течение года
Семинары, мастер-классы, показательные
выступления для обучающихся, направленные на:
- формирование умений и навыков, способствующих
достижению спортивных результатов;
- развитие навыков юных спортсменов и их мотивации
к формированию культуры спортивного поведения,
воспитания толерантности и взаимоуважения;
- правомерное поведение болельщиков;
- расширение общего кругозора юных спортсменов;
- профилактическое занятие «Явление экстремизма в
молодежной среде: фанат, спортивный болельщик,
экстремист»
- открытые тренировочные занятия;
- участие в физкультурных и спортивно-массовых
мероприятиях (согласно календарному плану
мероприятий)

27

2.6.

План мероприятий, направленных на предотвращение допинга в
спорте и борьбу с ним.

Антидопинговое

обеспечение

Минспорта России

24.06.2021

антидопинговых

Правил»,

г.

осуществляется
№464

«Об

которые

на

основании

приказа

утверждении

Общероссийских

соответствуют

положениям

Международной конвенции о борьбе с допингом в спорте, принятой Генеральной
конференцией ЮНЕСКО на 33-й сессии в городе Париже 19 октября 2005 г. и
ратифицированной Федеральным законом от 27 декабря 2006 г. №240-ФЗ «О
ратификации

Международной

конвенции

о борьбе

с допингом

в

спорте»,

Всемирного антидопингового кодекса, принятого Всемирным антидопинговым
агентством, и Международным стандартам ВАДА.
Основная цель работы данного направления - предотвращение допинга и
борьба с ним в среде спортсменов. В своей деятельности тренер руководствуется
законодательством

Российской

Кодексом, Положением

Федерации,

Всемирным

Антидопинговым

82

Госкомспорта России, приказами и распоряжениями

Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и
спорту,

Уставом

учреждения

и

Положением

о

запрещении

применения

Запрещенных субстанций и Запрещенных методов спортсменами.
Спортсмен обязан знать нормативные документы:

28

1. Всемирный антидопинговый кодекс;
2. Международный стандарт ВАДА «Запрещенный список»;
3.

Международный

стандарт

ВАДА

«Международный

стандарт

по

терапевтическому использованию»;
4. Международный стандарт ВАДА по тестированию.
В рамках антидопингового обеспечения процесса спортивной подготовки
осуществляются следующие мероприятия:
1. Назначение лица, ответственного за антидопинговое обеспечение из числа
специалистов;
2.

Ознакомление лиц,

проходящих

спортивную

подготовку с положениями

основных действующих антидопинговых документов (антидопинговые правила,
утвержденные соответствующей международной федерацией и переведенные на
русский

язык,

Кодекс

ВАДА,

Международные

стандарты

ВАДА,

система

антидопингового администрирования и менеджмента), в объеме, касающемся этих
лиц;
3. Разработку и проведение образовательных, информационных программ и
семинаров

по

антидопинговой

тематике

для лиц,

проходящих

спортивную

подготовку;
4. Проведение антидопинговой пропаганды среди лиц, проходящих спортивную
подготовку;
5. Оказание всестороннего содействия антидопинговым организациям в проведении
допинг - контроля и реализации мер, по борьбе с допингом в спорте.
План мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с
ним представлен в таблице №7

29

Таблица 7

П лан мероприятий, направленны й на предотвращ ение допинга в спорте и
борьбу с ним
№

Содержание

Этап спортивной
подготовки

Сроки

3.

Анализ действующего
антидопингового
законодательства.

В течение
года

4.

Обучение тренеров преподавателей и
обучающимися в группах
спортивной подготовки по
программе образовательного
курса и тестирования на сайте
РУСАДА

Этап начальной
подготовки, учебно­
тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)

5.

Комплекс мероприятий на
тему: «Запрещенный список»

6.

Комплекс мероприятий на
тему: «Важные вопросы.
Социальные последствия
допинга».
Комплекс мероприятий на
тему: «Последствия допинга
для здоровья»

Этап начальной
подготовки

мартапрель

Этап начальной
подготовки

апрельмай

8.

Комплекс мероприятий на
тему: «Пропаганда принципов
фэйр плэй, отношения к
спорту как к площадке для
честной конкуренции и
воспитания личностных
качеств».

Этап начальной
подготовки, учебно­
тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)

июньавгуст

9.

Комплекс мероприятий на
тему: «Антидопинг: основные
моменты и правила».

Этап начальной
подготовки

сентябрьоктябрь

10.

Комплекс мероприятий на
тему: «Виды нарушений
антидопинговых правил».

Этап начальной
подготовки

октябрь

11.

Комплекс мероприятий на
тему: «Всемирный

Этап начальной
подготовки, учебно-

ноябрь

7.

Рекомендации по
проведению
мероприятий
изучение материалов

в течение
года
согласно
графика

изучение материала,
тестирование

январьфевраль

беседа, раздача
листовок, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях
беседа, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях
беседа, раздача
листовок, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях
беседа, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях

беседа, раздача
листовок, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях
беседа, раздача
листовок, оформление
стенда, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях
беседа, раздача
листовок, размещение
30

антидопинговый кодекс.
Права и обязанности
спортсмена согласно
Всемирному антидопинговому
кодексу».

тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)

12.

Комплекс мероприятий на
тему: «Процедура допингконтроля».

Этап начальной
подготовки, учебно­
тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)

декабрь

беседа, раздача
листовок, размещение
информации на сайте
и в социальных сетях

13.

Изучение уровня знаний
обучающихся и лиц,
проходящих программы
спортивной подготовки по
антидопинговой тематике

Этап начальной
подготовки, учебно­
тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)

декабрь,
май

анкетирование

информации на сайте
и в социальных сетях

2.7. Планы инструкторской и судейской практики
Одной из задач спортивной подготовки является приобщение обучающихся к
роли помощника тренера, инструкторов и участие в организации и проведении
спортивных соревнований в качестве судей.
Для решения этих задач занятия проводятся в форме бесед, семинаров,
самостоятельного

изучения

литературы,

практических

занятий.

Спортсмены

должны овладеть принятой в виде спорта терминологией и командным языком для
построения; овладеть основными методами построения тренировочного занятия;
разминки, основной части и заключительной части. Овладение обязанностями
дежурного по группе (подготовка мест занятий, получение необходимого инвентаря
и оборудования и сдача его после окончания занятия). Во время проведения занятий
необходимо развивать способность обучающихся наблюдать за выполнением
упражнений, технических приемов другими учениками, находить ошибки и умение
их исправлять. Занимающиеся должны научиться вместе с тренером проводить
разминку, участвовать в судействе. Привитие судейских навыков осуществляется
путем изучения правил соревнований, привлечения учащихся к непосредственному

31

выполнению отдельных судейских обязанностей в своей и других группах, ведение
протоколов соревнований.
Во время обучения необходимо научить занимающихся самостоятельному
ведению дневника: вести учет тренировочных и соревновательных нагрузок,
регистрировать спортивные результаты тестирований, анализировать выступления в
соревнованиях.

Примерный

план

инструкторской

и

судейской

практики

представленв таблице №8
Таблица № 8

П рим ерны й план инструкторской и судейской п ракти ки
№
п/п
1

Задачи обучения

Виды работы

Сроки
реализации

1. Освоение методики
проведения тренировочных
занятий
с начинающими
спортсменами

1. Самостоятельное проведение
подготовительной части
тренировочного занятия.

Устанавливаются
в соответствии с
графиком и
спецификой
этапа
спортивной
подготовки

2. Выполнение необходимых
требований для присвоения
звания инструктора

2. Самостоятельное проведение
занятий по физической подготовке. 3.
Обучение основным техническим
элементам и приемам.
4. Составление комплексов
упражнений для развития физических
качеств.
5. Подбор упражнений для
совершенствования техники плавания.

2

Освоение методики
проведения спортивно­
массовых мероприятий в
физкультурно-спортивной
организации или
образовательном
учреждении

Организация и проведение спортивно­
массовых мероприятий под
руководством тренера.

3

Выполнение необходимых
требований для присвоения
звания судьи по спорту

Судейство соревнований по виду
спорта

32

2.8 План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения
восстановительных средств
Медико-биологическое обеспечение спортсменов - комплекс мероприятий,
направленный на восстановление работоспособности и здоровья спортсменов,
включающий

медицинские

вмешательства,

мероприятия

психологического

характера, систематический контроль состояния здоровья спортсменов, обеспечение
спортсменов

лекарственными

препаратами,

специализированными

пищевыми

проведение

исследований

научных

продуктами
в

медицинскими
для

области

изделиями

питания

и

спортсменов,

спортивной

медицины

и

осуществляемый в соответствии с установленными законодательством о физической
культуре

и

спорте

требованиями

общероссийских

антидопинговых

правил,

утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере физической культуры и спорта, а также по
оказанию государственных услуг (включая предотвращение допинга в спорте и
борьбу с ним) и управлению государственным имуществом в сфере физической
культуры и спорта, и антидопинговых правил, утвержденных международными
антидопинговыми организациями.
Систематический контроль состояния здоровья спортсменов включает в себя
проведение предварительных и периодических медицинских осмотров, в том числе
углубленных

медицинских

обследований,

мониторинг

и

коррекцию

функционального состояния, этапные и текущие медицинские обследования,
врачебно-педагогические наблюдения.
В системе спортивной подготовки особое место занимают различные средства
восстановления и повышения спортивной работоспособности.

Значение

этих

средств в подготовке спортсменов постоянно возрастает в подготовительном и
переходном периодах. Рациональное применение различных восстановительных
средств

является

необходимым

фактором

достижения

высоких

спортивных

результатов.

33

Система
восстановление
спортивной

восстановительных
и

формы,

восстановления

в

повышение

мероприятий

спортивной

профилактику

работоспособности,

спортивных

подготовительном

и

обеспечивает

травм.

переходном

стабильность

Средства
периодах

быстрое

и

методы

разные.

В

подготовительном периоде основную часть составляют фармакологические средства
и в меньшей степени физиотерапевтические методы, тогда как в переходном
периоде основная часть приходится на физиотерапевтические методы и в меньшей
степени

задействованы

эффективности

фармакологические

восстановительных

совершенствования
восстановительных

необходимо
средств.

При

средства.

Для

повышения

мероприятий

на

этапах

спортивного

комплексное

применение

различных

этом

принцип

комплексности

применения

восстановительных средств осуществляется всегда во всех звеньях тренировочного
процесса: макро, мезо и микроциклах, а также на уровне тренировочного дня.
План применения восстановительных средств и мероприятий представлен в
таблице №9
Таблица №9

П лан применения восстановительны х средств и мероприятий
№ п/п
1

Средства и мероприятия
Рациональное питание:
- сбалансировано по энергетической ценности;
- сбалансировано по составу (белки, жиры, углеводы,
микроэлементы, витамины);
- соответствует характеру, величине и направленности
тренировочных и соревновательных нагрузок.

Сроки реализации
В течение всего
периода спортивной
подготовки

2

2 Физиотерапевтические методы:
1. Массаж - классический (восстановительный, общий),
сегментарный,
точечный,
вибрационный,
гидромассаж,
мануальная терапия.
2. Гидропроцедуры: теплый душ, горячий душ, контрастный
душ, теплые ванны, контрастные ванны, хвойные ванны,
восстановительное плавание.
3. Различные методики банных процедур: баня с парением,
кратковременная баня, баня с контрастными водными
процедурами, кедровая бочка.
4.
Аппаратная
физиотерапия:
электростимуляция,
амплипульстерапия, УВЧ - терапия, электрофорез,

В течение всего
периода реализации
спортивной
подготовки с учетом
физического
состояния спортсмена
и согласно календаря
спортивных
мероприятий.

34

3

Фармакологические средства:
1. Витамины, коферменты, микроэлементы,
комплексы, витаминно-минеральные комплексы.

витаминные

2. Препараты пластического действия.
3. Препараты энергетического действия.
4. Адаптогены.
5. Иммуномодуляторы.
6. Препараты, влияющие на энергетику мозговых клеток.
7. Антиоксиданты.
8. Гепатопротекторы.
9. Анаболизирующие.
10. Аминокислоты.
11. Фитопрепараты.
12. Пробиотики, эубиотики.
4

Кислородотерапия (кислородные коктейли).

В течение всего
периода реализации
спортивной
подготовки с учетом
физического
состояния спортсмена
и согласно календаря
спортивных
мероприятий

1 раз в неделю

Медико-восстановительные средства должны назначаться только врачом и
применяться

только

под

контролем

врачебного

персонала.

Каждая

восстановительная процедура сама по себе является дополнительной нагрузкой на
организм, предъявляющей определенные требования, часто весьма высокие, к
деятельности различных функциональных систем организма. Игнорирование этого
положения может привести к обратному действию восстановительных средств усугублению

утомления,

снижению

работоспособности,

угнетению

восстановительных реакций.

35

III.

Система контроля

3.1 Требования к результатам прохождения дополнительной образовательной
программы спортивной подготовки, в том числе к участию в спортивных
соревнованиях

Результаты прохождения спортивной подготовки применительно к этапам
спортивной

подготовки

должны

соответствовать

целям,

поставленным

дополнительной образовательной программой спортивной подготовки.
Требования к результатам прохождения спортивной подготовки, в том числе по
отдельным

этапам

спортивной

подготовки,

конкретизируются

в

примерной

дополнительной образовательной программе спортивной подготовки, и направлены:
На этапе начальной подготовки:
S формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и
спортом;
S получение общих теоретических знаний о физической культуре и спорте, в
том числе о виде спорта «футбол»;
S формирование двигательных умений и навыков, в том числе в виде спорта
«футбол»;
S повышение

уровня

физической

подготовленности

и

всестороннее

гармоничное развитие физических качеств;
S укрепление здоровья;
S изучение основы безопасного поведения при занятиях спортом;
S общее знание об антидопинговых правилах;
S выполнение

контрольно-переводных

нормативов

(испытаний)

по видам спортивной подготовки.
На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации):
S повышение уровня физической, технической, тактической, теоретической и
психологической подготовленности;

36

S изучение правил безопасности при занятиях видом спорта «футбол» и
успешное применение их в ходе проведения учебно-тренировочных занятий и
участия в спортивных соревнованиях;
S соблюдение режима учебно-тренировочных занятий;
S изучение основных методов саморегуляции и самоконтроля;
S овладение общими теоретическими знаниями о правилах вида спорта
«футбол»;
S изучение и соблюдение антидопинговых правил;
S ежегодное выполнение контрольно-переводных нормативов (испытаний) по
видам спортивной подготовки;
S участие в официальных спортивных соревнованиях;
S получение

уровня

спортивной

квалификации

(спортивный

разряд),

необходимый для зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного
мастерства.
Требования к участию в спортивных соревнованиях обучающихся:
S соответствие возраста, пола и уровня спортивной квалификации обучающихся
положениям (регламентам) об официальных спортивных соревнованиях согласно
Единой всероссийской спортивной классификации и правилам вида спорта
«футбол»;
S наличие медицинского заключения о допуске к участию в спортивных
соревнованиях;
S соблюдение общероссийских антидопинговых правил и антидопинговых
правил, утвержденных международными антидопинговыми организациями.

3.2. Оценка результатов освоения дополнительной образовательной
программы спортивной подготовки

Оценка

результатов

освоения

Программы

сопровождается

аттестацией

обучающихся, проводимой организацией, реализующей Программу, на основе
разработанных комплексов контрольных упражнений, перечня тестов
37

и (или) вопросов по видам подготовки, не связанным с физическими нагрузками
(далее - тесты), а также с учетом результатов участия обучающегося в спортивных
соревнованиях

и

достижения

им

соответствующего

уровня

спортивной

квалификации. Примерные вопросы для мониторинга знаний теоретического
материала программы представлен в приложении №1.
Помимо тестирования теоретического материала по окончании каждого года и
этапа

обучения

осуществляется

мониторинг

развития

общефизических

и

специальных навыков, необходимых для успешного освоения программы и высоких
показателей соревновательной деятельности.

3.3.

Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по

видам спортивной подготовки и уровень спортивной квалификации лиц,
проходящих спортивную подготовку, по годам и этапам спортивной
подготовки

Для проверки результатов

обучения проводится тестирование и прием

контрольных нормативов по общефизической подготовке (ОФП) и специально­
физической

подготовке

(СФП).

Примерный

перечень

вопросов

итогового

тестирования теоретических знаний представлен в приложении 1.
Нормативы физической подготовки и иные спортивные нормативы лиц,
проходящих спортивную подготовку, на этапах спортивной подготовки, уровень
спортивной

квалификации

таких

лиц

(спортивные

разряды

и спортивные звания) учитывают их возраст, пол, а также особенности вида спорта
«футбол» и представлены в таблицах №№ 10, 11.

38

Таблица №10

Н орм ативы общей физической и технической подготовки для зачисления
и перевода на этап начальной подготовки
по виду спорта «футбол»
№
п/п

Упражнения

Единица
измерения

Норматив до года
обучения
мальчики
девочки

Норматив свыше
года обучения
мальчики девочки

1. Нормативы общей физической подготовки для спортивной дисциплины «футбол»
1.1.

Челночный бег 3x10 м

с

1.2.

Бег на 10 м
с высокого старта

с

1.3.

Бег на 30 м

с

1.4.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами

см

не более
-

-

не более
2,35
2,50
не более
не менее
100
90

не более
9,30
10,30
не более
2,30
2,40
не более
6,0
6,5
не менее
120
110

2. Нормативы технической подготовки для спортивной дисциплины «футбол»
не более
2.1.

Ведение мяча 10 м

3,20

2.2.

2.3.

2.4.

3.1.

4.1.
4.2.
4.3.

не более

с
3,40

3,00

3,20

Ведение мяча с изменением
не более
не более
направления 10 м
с
(начиная со второго года
8,60
8,80
спортивной подготовки)
Ведение мяча 3х10 м
не более
не более
с
(начиная со второго года
11,60
11,80
спортивной подготовки)
Удар на точность
не менее
не менее
количество
по воротам (10 ударов)
попаданий
(начиная со второго года
5
4
спортивной подготовки)
3. Нормативы общей физической подготовки для спортивной дисциплины
«мини-футбол (футзал)»
не менее
не менее
Прыжок в длину с места
см
100
90
110
105
толчком двумя ногами
4. Нормативы технической подготовки для спортивной дисциплины
«мини-футбол (футзал)»
не более
не более
Бег на 10 м с высокого
с
2,35
2,50
2,30
2,40
старта
не более
не более
Челночный бег 5x6 м
с
12,40
12,60
12,20
12,40
не
менее
не
менее
Прыжок в длину с места
см
100
90
110
105
толчком двумя ногами

39

Таблица № 11

Н орм ативы общей физической и технической подготовки, уровень спортивной
квалиф икации (спортивные разряды ) для зачисления и перевода
на учебно-тренировочны й этап (этап спортивной специализации)
по виду спорта «футбол»
№
п/п

Упражнения

Единица
измерения

Норматив
юноши
девушки

1. Нормативы общей физической подготовки для спортивной дисциплины «футбол»
1.1.

Бег на 10 м с высокого старта

с

2,20 не более 2,30

1.2.

Челночный бег 3x10 м

с

8 70 не более 9 00

1.3.

Бег на 30 м

с

5,40 не более 5,60

1.4.

1.5.

Прыжок в длину с места толчком двумя
ногами
Прыжок в высоту с места отталкиванием
двумя ногами
(начиная с пятого года спортивной
подготовки)

см

не менее
160

140
не менее

см

30

27

2. Нормативы технической подготовки для спортивной дисциплины «футбол»
2.1.

Ведение мяча 10 м

с

2.2.

Ведение мяча с изменением направления
10 м

с

2.3.

Ведение мяча 3х10м

с

2.4.

Удар на точность по воротам (10 ударов)

2.5.

Передача мяча в «коридор» (10 попыток)

2.6.

2,60 не более 2,80
не более
7,80

8,00

10.00 не более 10.30

количество
попаданий
количество
попаданий

не менее
5

4
не менее

5
4
не менее
Вбрасывание мяча на дальность
(начиная со второго года спортивной
м
8
6
подготовки)
3. Нормативы общей физической подготовки для спортивной дисциплины
«мини-футбол (футзал)»

3.1.

Бег на 10 м с высокого старта

с

2,20 не более 2,30

3.2.

Бег на 30 м

с

5 40 не более 5 6 0

3.3.

Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами

см

3.4.

Челночный бег 3x10 м

с

4.

не менее
160

140

8 70 не более 9 0 0

Нормативы технической подготовки для спортивной дисциплины
«мини-футбол (футзал)»
40

4.1.
4.2.

Прыжок в высоту с места отталкиванием
см
двумя ногами
Челночный бег 104 м с высокого старта
с
(в метрах: 2x6+2x10+2x20+2x10+2x6)
5. Уровень спортивной квалификации

5.1.

Период обучения на этапе спортивной подготовки
(до трех лет)

5.2.

Период обучения на этапе спортивной подготовки
(свыше трех лет)

не менее
20

16
не более

29,40

32,60

требования к уровню
спортивной квалификации
не предъявляются
спортивные разряды «третий юношеский
спортивный
разряд»,«второй
юношеский спортивный
разряд», «первый
юношеский спортивный
разряд», «третий
спортивный разряд»

И нструкция по выполнению норм ативов при проведении
промежуточной аттестации.
Ч елночны й бег 30 м (3х10 м) и 5х6 м. На расстоянии 10 м (6м) друг от друга
обозначаются линия старта и контрольная линия. По сигналу испытуемый начинает
бег, преодолевая обозначенную дистанцию 3 раза. При изменении направления
движения обе ноги испытуемого должны пересекать каждый раз одну

из

упомянутых линий.
Бег на 10м и 30 м. Бег выполняется с высокого старта. Секундомер
запускается по свистку тренера.
П ры ж ок в длину с места. Испытуемый принимает исходное положение на
контрольной линии (ноги на ширине плеч). Не переступая ее, он делает несколько
махов руками и, с силой оттолкнувшись обеими ногами, махом рук снизу-вверх
производит прыжок. Из трех попыток засчитывается лучший результат.
Ведение м яча 10 м. Выполняется с линии старта (30 м от линии штрафной
площади), вести мяч 20 м, далее обвести змейкой четыре стойки (первая стойка
ставится в 10 м от штрафной площади, а через каждые 2 м ставятся еще три стойки),
и не доходя до штрафной площади, забить мяч в ворота. Время фиксируется с
момента старта до пересечения линии ворот мячом. В случае, если мяч не будет
забит в ворота, упражнения не засчитываются. Даются три попытки. Учитывается
41

результат лучшей попытки.
Ведение м яч а 3х10 м. На расстоянии 6 м друг от друга обозначаются линия
старта и контрольная линия. По сигналу испытуемый начинает бег, преодолевая
обозначенную дистанцию 5 раз. При изменении направления движения обе ноги
испытуемого должны пересекать каждый раз одну из упомянутых линий.
Удар на точность по воротам. Выполняются по неподвижному мячу правой
и левой ногой с расстояния 17 м. Футболисты 10 - 15 лет посылают мяч по воздуху в
заданную треть ворот, разделенных по вертикали. Юноши 16 - 18 лет посылают мяч
в половину ворот; он должен пересечь линию ворот по воздуху и коснуться земли не
ближе, чем в 10 м за воротами. Выполняется по пять ударов каждой ногой любым
способом. Учитывается сумма попадания.
П ередача м яч а в «коридор». Футболист из центрального круга выполняет 10
передач мяча верхом (любой ногой и любым способом) поочередно в две цели
площадью 1х1 и 2х2 м, расположенные соответственно на расстоянии 25 и 40 м от
центра круга.
В брасывание м яч а на дальность. Испытуемый осуществляет вбрасывание
одной рукой из-за плеча (или сбоку) по коридору шириной 3 м. Сделав в штрафной
площади разбег в 3-4 шага, он направляет мяч верхом так, чтобы он приземлился в
пределах

коридора.

Переступать

границу

штрафной

площади

запрещается.

Испытуемый выполняет 3 попытки. Учитывается лучший результат.
Ч елночны й бег 104 м с высокого старта. Линией старта служит линия
ворот. От ее середины испытуемый по сигналу выполняет рывок до 6-метровой
отметки, касаясь ее ногой. Повернувшись на 180°, он возвращается назад. Далее он
совершает рывок до 10-метровой отметки. Повернувшись кругом, испытуемый
устремляется к линии старта. Далее он бежит до средней линии поля (20 м) и
возвращается к линии ворот. Затем он вновь совершает рывок к 10-метровой
отметке, возвращается к месту старта. Завершается упражнение рывком до 6­
метровой отметки и возвратом к линии ворот. Достигнув той или иной отметки,
испытуемый должен перед поворотом коснуться ее ногой.
При приеме нормативов промежуточной аттестации возможны изменения или
42

дополнения видов нормативов и при необходимости оценки дополнительных
физических качеств на усмотрение тренера-преподавателя по согласованию с
руководством учреждения можно принять другие нормативы комплекса

ГТО

(«Г отов к труду и обороне») согласно возрастной ступени.
Оценка

уровня

специально-физической

и

технической

подготовки

футболистов по данной программе осуществляется в конце учебного года. В ходе
аттестации, обучающиеся демонстрируют уровень выполнения основных элементов
футбола (индивидуально или в игре):
•

основные элементы технической подготовки;

• ходьба в сочетании с бегом;
•

бег с изменением направления, скорости, с приставными шагами - вправо,
влево, спиной вперед, зигзагом - с выпадом в стороны, с подскоками, с
высоким подниманием бедра, с захлестыванием, челночный бег;

• защитная стойка;
•

прыжки вверх, отталкиваясь одной или двумя ногами, вперед, назад, в
стороны отталкиваясь одной или двумя ногами;

•

удар внутренней стороной стопы по неподвижным и катящимся мячам,
серединой подъема по неподвижным и катящимся мячам, внутренней частью
подъема по неподвижным и катящимся мячам, пяткой, пяткой скрестно;

•

удар - бросок стопой, с лета внутренней стороной стопы;

•

боковой удар серединой или внешней частью подъема с лета;

•

удары ногой различными способами на точность и силу после остановки,
ведения, рывков;

•

прием (остановка) катящихся мячей внутренней стороной стопы;

• ведение мяча внутренней стороной стопы, мяча подошвой;
•

обманные движения без мяча;

•

финт «Уходом»,

•

«Проброс мяча мимо соперника»;

•

выполнение изученных финтов в единоборстве при пассивном и активном
сопротивлении;
43

•

отбор мяча выбиванием, перехватом;

•

комплексное выполнение (сочетание) изученных технических приемов с
мячом;
Тактика игры в атаке:

•

«открывание»;

•

отвлечение соперников;

•

маневрирование;

•

передачи;

•

ведение и обводка;

• удары по воротам;
• комбинация «игра в одно - два касания» между двумя партнерами, «Стенка»,
«Двойная стенка», «Скрещивание», «Смена мест», «Пропускание мяча», при
введении мяча в игру из-за боковой линии, при участии вратаря, при розыгрыше
штрафных и свободных ударов на чужой половине поля, при

розыгрыше

угловых ударов.
Контрольные нормативы для определения уровня специально-физической и
технической подготовке обучающихся представлены в таблице №12.
Таблица № 12

К онтрольны е норм ативы для определения уровня специально-физической и
технической подготовке обучающихся
Норматив
Ведение мяча, обводка стоек
и удар по воротам

Содержание
Выполняется с линии старта (30 м от линии штрафной площади), вести
мяч 20 м, далее обвести змейкой четыре стойки (первая стойка ставится в
10 м от штрафной площади, а через каждые 2 м ставятся еще три стойки),
и не доходя до штрафной площади, забить мяч в ворота. Время
фиксируется с момента старта до пересечения линии ворот мячом. В
случае, если мяч не будет забит в ворота, упражнения не засчитываются.
Даются три попытки. Учитывается результат лучшей попытки.
Удар по мячу любым
Футболисты 8-14 лет посылают мяч по воздуху в заданную треть ворот,
способом левой, правой ногой разделенных по вертикали. Юноши 15 лет посылают мяч в половину
с расстояния
ворот; он должен пересечь линию ворот по воздуху и коснуться земли не
17 м - (15 лет и старше),
ближе, чем в 10 м за воротами. Выполняется по пять ударов каждой ногой
11 м - (7-14 лет)
любым способом. Учитывается сумма попадания.
Футболист должен поставить опорную ногу на расстояние не более 10 см
Передача мяча (пас)
сбоку от мяча. Нога должна стоять на одном уровне с мячом. Ногу,
которой будет совершаться удар, необходимо ставить жестко.

44

Отбор мяча

Жонглирование мячом

Вбрасывание мяча двумя
рукой из-за головы на
дальность
.Удар по мячу на дальность

Для этого необходимо сблизиться с противником и в момент, когда он
теряет контроль над мячом, послать ногу навстречу мячу или толкнуть
соперника плечом в плечо и овладеть мячом.
Выполняются удары правой и левой ногой (серединой, внутренней и
внешней частями подъема), бедром и головой. Удары выполняются в
любой последовательности без повторения одного удара более двух раз
подряд. Учитываются только удары, выполненные разными способами,
из них не менее раза головой, правым и левым бедром.
Выполняется с разбега, не выходя за пределыигровой площадки.

Выполняется правой и левой ногой по неподвижному мячу с разбега
любым способом. Измерение дальности полета мяча производится от
места удара до точки первого касания мяча о землю по коридору
шириной 5 м. Для удара каждой ногой даются по три попытки.
Засчитывается лучший результат ударов каждой ногой. Конечный
результат определяется по сумме лучших ударов обеими ногами.

Оценивание выполнения осуществляется по трем критериям означает

безупречное

выполнение

приема,

«1»

-

выполнение

«2», что
приема

с

погрешностями в техническом плане, «0» не выполнено. Результаты итогов
записываются в протокол результатов выполнения нормативов по специально физической и технической подготовке обучающихся (приложение 2). Выполнение
приемов менее 80% означает пересдачу нормативов программы.
IV.
4.1.

Рабочая програм м а по виду спорта «Футбол»

Программный материал для учебно-тренировочных занятий по
каждому этапу спортивной подготовки

Реализация дополнительной образовательной программы по виду спорта
«Футбол»

осуществляется

согласно

составленному

годовому

учебно­

тренировочному плану по видам спортивной подготовки, учебно-тематическому
плану и расписанию занятий, утвержденному директором МУ ДО «СШ «Олимп».
Программный материал для учебно-тренировочных занятий распределен по
этапам спортивной подготовки с разбивкой на периоды подготовки, включает, в том
числе, при необходимости методы развития физических качеств, средства и методы
тренировки, виды упражнений и представлен в таблицах №№13-20

45

Таблица №13

Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 1 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч )
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка
(ч )
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические мероприятия
(ч )
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май

июнь июль август

сентябрь

октябрь

ноябрь

3

3

3

6

5

3

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11
1

11
-

11
1

11
-

-

-

1

-

-

-

декабрь Итого
часов

3

6

6

3

3

47

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12
1

12
-

12
-

12
-

12
-

12
-

12
2
-

12
-

140
2
3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

2

-

-

-

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

-

2

3

2

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

3

9
26

10
24

10
26

8
26

7
28

10
26

11
26

13
28

6
24

8
26

9
26

9
26

110
312

46

Таблица №14

Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 2 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч )
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка
(ч )
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические мероприятия
(ч )
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май июнь июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

5

5

5

5

5

5

-

-

-

-

-

-

-

-

-

16
-

14
-

16
1

1

-

1

декабрь Итого
часов

6

6

5

5

5

5

62

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

16
-

16
1
-

16
1

16
1
-

16
1
-

14
-

16
1

16
-

16
-

188
3
3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

2

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

3

-

2

-

-

-

2

-

-

-

2

-

-

6

10
34

11
32

12
34

15
36

14
36

8
34

13
36

13
36

15
34

10
36

13
34

12
34

146
416

47

Таблица №15

Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 3 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч )
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка
(ч )
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические мероприятия
(ч )
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май июнь июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

5

5

5

5

5

5

-

-

-

-

-

-

-

-

-

16
-

14
-

16
1

1

-

1

декабрь Итого
часов

6

6

5

5

5

5

62

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

16
-

16
1
-

16
1

16
1
-

16
1
-

14
-

16
1

16
-

16
-

188
3
3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

2

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

3

-

2

-

-

-

2

-

-

-

2

-

-

6

10
34

11
32

12
34

15
36

14
36

8
34

13
36

13
36

15
34

10
36

13
34

12
34

146
416

48

Таблица №16

Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 1 года обучения
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая
подготовка (ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка
(ч )
Психологическая подготовка
(ч )
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль)
(ч )
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические мероприятия
(ч )
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май июнь

июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

7

5

7

7

5

3

3

3

3

3

3

3

16
2
-

16
1
1

-

-

7

7

7

5

7

7

3

3

3

3

3

3

3

3

36

3

3

3

3

3

3

3

3

3

36

16
2
1

16
2
1

16
2
1

16
2
1

16
2
1

17
2
-

16
2
1

16
2
1

16
1
1

16
2
1

193
22
10

-

1

-

-

1

1

-

1

-

1

5

1

1

декабрь Итого
часов
7
78

1

3

-

-

-

1
1
1

-

-

1
1
1

1
1
1

-

1
1
1

-

1
1
1

5
5
5

-

1

1

-

1

1

-

-

2

-

1

-

7

11
43

10
40

10
43

8
44

12
43

9
43

8
44

10
46

11
43

7
44

11
43

8
44

115
520

49

Таблица №17

Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 2 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая
подготовка (ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка
(ч )
Тактическая подготовка
(ч )
Т еоретическая подготовка
(ч )
Психологическая
подготовка (ч.)
Контрольные
мероприятия
(тестирование и контроль)
(ч )
Инструкторская практика
(ч )
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические
мероприятия (ч.)
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Итого
часов

7

9

9

8

7

8

7

8

9

9

7

7

95

4

4

4

4

4

4

3

3

2

4

4

4

44

4

4

5

4

4

4

4

-

-

4

6

4

43

20

20

20

18

20

19

18

18

20

20

19

18

230

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

24

-

1

2

-

-

-

4

-

2

2

2

-

13

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

2

1

7

2

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

4

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

3

-

6

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

3

6

-

-

-

3

-

-

-

-

1

-

-

3

7

3

-

-

-

-

3

-

-

1

-

-

-

7

9
51

8
48

9
51

12
54

9
51

11
51

16
54

23
54

12
51

11
54

6
51

12
54

138
624
50

Таблица №18

Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 3 года обучения
№
п/п
1.

Виды подготовки

Общая физическая
подготовка (ч.)
2.
Специальная физическая
подготовка (ч.)
3.
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
4.
Техническая подготовка
(ч )
5.
Тактическая подготовка
(ч )
6.
Т еоретическая
подготовка (ч.)
7.
Психологическая
подготовка (ч.)
Контрольные
8.
мероприятия
(тестирование и
контроль) (ч.)
9.
Инструкторская практика
(ч )
10
Судейская практика (ч.)
11
Медицинские, медико­
биологические
мероприятия (ч.)
12 Восстановительные
мероприятия (ч.)
13
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Итого
часов

7

9

9

8

7

8

7

8

9

9

7

7

95

4

4

4

4

4

4

3

3

2

4

4

4

44

4

4

5

4

4

4

4

-

-

4

6

4

43

20

20

20

18

20

19

18

18

20

20

19

18

230

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

24

-

1

2

-

-

-

4

-

2

2

2

-

13

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

2

1

7

2

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

4

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

3

-

6

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

3

6

-

-

-

3

-

-

-

-

1

-

-

3

7

3

-

-

-

-

3

-

-

1

-

-

-

7

9
51

8
48

9
51

12
54

9
51

11
51

16
54

23
54

12
51

11
54

6
51

12
54

138
624
51

Таблица №19

Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 4 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч )
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико­
биологические мероприятия (ч.)
Восстановительные мероприятия
(ч )
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май

июнь

июль

август сентябрь

октябрь

ноябрь

8

8

8

10

9

9

9

12

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

-

-

7

12
5
1

12
6
2
-

12
6
2
-

12
6
3
-

13
6
3

2

-

-

-

-

-

-

-

-

6
11
59

декабрь Итого
часов

10

10

8

8

109

7

-

8

8

8

80

7

-

-

-

8

7

50

13
6
-

12
6
-

12
6
-

12
6
2
-

12
6
2
-

12
5
2
3

12
5
2
3

146
69
15
10

-

-

-

-

2

-

-

-

4

3
-

2

-

-

-

-

3
-

1
2

3

7
7

5

5

-

-

-

-

-

-

5

5

20

-

6

-

5

6

6

-

-

-

-

-

29

14
56

8
61

16
62

16
61

11
59

15
62

27
64

27
59

21
62

7
61

9
62

182
728

52

Таблица №20

Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 5 года обучения
№
п/п
1.

Виды подготовки

Общая физическая подготовка
(ч )
2.
Специальная физическая
подготовка (ч.)
3.
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
4.
Техническая подготовка (ч.)
5.
Тактическая подготовка (ч.)
6.
Теоретическая подготовка (ч.)
7.
Психологическая подготовка
(ч )
8.
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
9.
Инструкторская практика (ч.)
10
Судейская практика (ч.)
11
Медицинские, медико­
биологические мероприятия (ч.)
12 Восстановительные
мероприятия (ч.)
13
Интегральная подготовка
Итого (ч)*

январь

февраль

март

апрель

май июнь

июль

август

сентябрь

9

9

10

11

10

8

7

8

8

5

4

5

14
6
2
1

13
6
1
1

2

октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
10
11
11
125

11

11

11

11

8

8

7

8

7

8

8

7

5

5

5

5

5

4

5

5

5

14
7
2
2

14
6
1
1

14
6
2
2

14
6
2
1

14
6
1
1

14
6
2
2

14
6
1
1

14
6
2
1

14
6
2
1

13
6
2
1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

1

1
1
2

1
1
2

1
1
2

1
1
2

1
1
2

1
1
2

2

1
1
2

1
1
2

2

3

3

2

3

3

3

3

2

3

3

3

3

13
65

21
66

17
71

17
70

17
71

16
70

18
70

17
71

19
68

17
70

14
70

20
70

92
58
166
73
20
15
4
8
8
23
34
206
832

53

Мероприятия и упражнения при реализации дополнительной образовательной
программы спортивной подготовки по видам подготовки представлены в таблице
№21.

55

Таблица №21

М ероприятия и упраж нения при реализации дополнительной образовательной програм м ы спортивной
подготовки по видам подготовки
Вид подготовки

Виды упражнений

Выносливость

Скорость

Рекомендации по выполнению
- Кросс.Во время бега необходимо периодически делать ускорения.
- Прыжки со скакалкой: при выполнении упражнения старайтесь делать разные прыжки: на
одной и двух ногах в различном темпе.
- Силовые упражнения - это могут быть как занятия на тренажерах, так и упражнения со своим
весом (пресс, отжимания, приседания). Необходимо задействовать все основные группы мышц.
- Статические упражнения: к таким упражнениям относятся: планки различных видов (на руках,
на предплечьях, на одной руке и одной ноге, боковые планки и т. д.).
Без мяча:
- Подвижные игры,
- Повторная пробежка коротких отрезков (6-10 м),
- Бег на 15-20 м с высоким подниманием бедра, бег с захлестыванием голени, бег прыжками с
ноги на ногу,
- 6-8 подскоков на месте с последующим рывком на 10-15 м,
- Бег за лидером на 20-30 м,
- Бег на 15-30 м, начиная движение с поворота на 360°. Вариант: бег выполняется приставными
шагами левым (правым) боком,
- Переменный бег на дистанции 120 м, пробегая отрезок 20 м в полную силу, затем отрезок 20 м расслабленно и т.д.,
- семенящий бег с переходом на быстрый бег,
- бег с ускорением на 30-40 м,
- прыжки на двух ногах по 15-20 м,
- Прыжки через скакалку (частота вращения максимальная).
С мячом:
-Подвижные игры,
-Неточные передачи мяча в парах,
-Остановка неожиданно появляющегося мяча,
-Сделать рывок к мячу, лежащему на расстоянии 10-12 шагов, и выполнить удар, стараясь
попасть в намеченную цель. Мяч находится в 8-10 шагах от нее.
55

- Сгибание и разгибание рук в различных упорах,
Общая физическая
подготовка

Сила

Координация и другие
виды упражнений.

Развития силы

Развития быстроты
Специальная
физическая
подготовка

- Перебрасывание мяча из одной руки в другую,
- Наклоны вправо и влево с максимальной амплитудой.
- Наклоны вперед (с согнутой спиной, прогнувшись в пояснице) и назад из различных исходных
положений,
- Наклоны вправо и влево из различных положений (ноги вместе, на ширине плеч, широкая
стойка, в поперечном шпагате, одна нога впереди другой, одна нога скрестно впереди другой).
- Круговые движения туловища из различных положений (ноги вместе, на ширине плеч, широкая
стойка, в поперечном шпагате, одна нога впереди другой, одна нога скрестно впереди другой).
- Повороты туловища вправо- влево из различных положений (ноги вместе, на ширине плеч,
широкая стойка, в поперечном шпагате, одна нога впереди другой, одна нога скрестно впереди
другой).
- Повороты туловища вправо- влево при наклоне вперед (назад, вправо, влево) из различных
положений (ноги вместе, на ширине плеч, широкая стойка, в поперечном шпагате, одна нога
впереди другой, одна нога скрестно впереди другой).
- Приседания с отягощением,
- Подскоки и прыжки после приседа без отягощения и с отягощением,
- Приседание на одной ноге («пистолет») с последующим подскоком вверх,
- Броски мяча ногой на дальность за счет энергичного маха ногой вперед,
- Удары по футбольному мячу ногами и головой на дальность,
- Вбрасывание футбольного мяча на дальность.
- Повторное пробегание коротких отрезков (10— 30 м) из различных исходных положений
(лицом, боком и спиной к стартовой линии, сидя, лежа, находясь в положении широкого выпада,
медленного бега, подпрыгивания или бега на месте и в разных направлениях),
- Бег с изменением направления (до 180°). Бег прыжками. Эстафетный бег. Бег с изменением
скорости,
- Ускорения и рывки с мячом (до 30 м). Обводка препятствий (на скорость). Рывки к мячу с
последующим ударом по воротам. Выполнение элементов техники в быстром темпе (например,
остановка мяча с последующим рывком в сторону и ударом в цель).
- Переменный и повторный бег с мячом,
- Двусторонние игры. Двусторонние игры (команды играют в уменьшенном по численности
составе). Игровые упражнения с мячом (трое против трех, трое против двух и т. п.) большой
56

Развитие ловкости

Участие в
спортивных
соревнованиях

- Внутригородские
соревнования по
футболу и мини­
футболу
-Первенство
Свердловской области
пофутболу и мини­
футболу.

Удары по мячу ногами

Удары по мячу
головой
Т ехникотактическая
подготовка

интенсивности,
- Комплексные задания: ведение и обводка стоек, передачи и удары по воротам, выполняемые в
течение 3-10 мин. Например, повторные рывки с мячом с последующей обводкой нескольких
стоек и ударами по воротам с увеличением длины рывка, количества повторений и сокращением
интервалов отдыха между рывками.

Остановки мяча
Ведение мяча

- Удар серединой подъема,
- Удар внутренней частью подъема,
- Удар внешней частью подъема,
- Удар носком,
- Резаный удар,
- Резаный удар внутренней частью подъема,
- Удары с лета,
- Удары с полулета.
- Удары головой выполняются лбом и боковой частью головы. Они выполняются с места,
прыжке и в броске.
- Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы,
- Остановка катящегося мяча подошвой,
- Остановка летящего мяча внутренней стороной стопы.
Ведение осуществляется внешней и внутренней частями подъема, внутренней стороной стопы и
даже носком.

57

Отбор мяча

Теоретическая
подготовка

Психологическая
подготовка

Календарно­
тематический план
Воспитание
личностных качеств
Воспитание волевых
качеств
Развитие
психофизиологических
качеств

Теоретическая работа с детьми осуществляется в форме лекций, диспутов, бесед, анализа
проведённых поединков, разбора игр известных футбольных команд.
- Любовь к спорту и футболу, патриотизм.
- Смелость, решительность, умение играть с любым соперником и в трудных условиях,
выдержка.
- Восприятие игровых ситуаций, быстроту реагирования.
- Формирование из группы игроков сплоченной команды, способной решать поставленные перед
ней задачи.
Контрольный тест, по которому оценивается не только степень усвоения программного
материала, но и выясняется, какой материал недостаточно прочно усвоен.

Контрольные
мероприятия
(тестирование и
контроль)

Являются неотъемлемым компонентом системы подготовки юных футболистов. Они направлены
на овладение спортсменами умениями и навыками судейства соревнований, организации и
руководства занимающимися в процессе выполнения ими двигательных заданий в ходе
тренировочных занятий. Эти умения и навыки приобретаются на всем протяжении многолетней
подготовки в процессе теоретических занятий и практической работы в качестве помощника
тренера, инструктора, помощника судьи, секретаря, самостоятельного судейства.

Инструкторская и
судейская практика

Медицинские,
медико­
биологические
мероприятия

- Отбор мяча перехватом - применяется в тех случаях, когда соперник, двигаясь с мячом
навстречу, слишком далеко отпустил от себя мяч. Уловив этот момент, необходимо резким
движением овладеть мячом или попытаться отбить его, ставя на его пути ногу,
- Отбор мяча толчком -производится в момент, когда вес тела соперника приходится на дальнюю
от защитника ногу. Толчок следует выполнять в плечо,
- Отбор мяча подкатом - отбор подкатом можно выполнять, находясь в различной ситуации спереди и сбоку от соперника, владеющего мячом.

- Углубленное
медицинское
обследование,
-Тестирование
физической

- Медицинский контроль за юными спортсменами осуществляется лечебно профилактическими учреждениями в тесном контакте с тренерским коллективом.

58

Восстановительные
мероприятия

работоспособности в
лабораторных и
естественных
условиях,
- Определение
специальной
тренированности и
оценка воздействия
тренировочных
нагрузок на юного
спортсмена.
- Рациональное
питание,
- Витаминизацию,
- Физические средства
восстановления.

- Пищевой рацион спортсменов должен быть построен на основе сбалансированности, т.е.
соответствия его калорийности суточным энергозатратам спортсмена и оптимального
соотношения как основных пищевых веществ, так и их компонентов,
- Применение активных восстанавливающих средств, в том числе витаминов,
- Спортивный массаж включает ручной, вибромассаж, ультразвуковой.

59

Распределение нагрузки по тематическим разделам видов спортивной подготовки
представлен в приложении 4 настоящей программы.

4.2.

Учебно-тематический план

Программный материал раздела «Теоретическая подготовка» распределена в
соответствии с годовым учебно-тренировочным планом спортивной подготовки и
представлен в таблице №22.

61

Таблица №22

У чебно-тематический план
Этап
спортивной
подготовки

Темы по теоретической
подготовке
Всего на этапе
начальной подготовки
до одного года обучения/
свыше одного года
обучения:
История возникновения
вида спорта и его развитие

Этап
начальной
подготовки

Физическая культура важное средство
физического развития и
укрепления здоровья
человека
Гигиенические основы
физической культуры и
спорта, гигиена
обучающихся при
занятиях физической
культурой и спортом
Закаливание организма
Самоконтроль в процессе
занятий физической
культуры и спортом
Теоретические основы
обучения базовым
элементам техники и
тактики вида спорта
Теоретические основы

Объем
времени в
год
(минут)

Сроки
проведения

Краткое содержание

К 120/180

-13/20

сентябрь

-13/20

октябрь

-13/20

ноябрь

-13/20

декабрь

-13/20

январь

-13/20

май

-14/20

июнь

Зарождение и развитие вида спорта. Автобиографии выдающихся
спортсменов. Чемпионы и призеры Олимпийских игр, Чемпионатов мира и
Европы.
Понятие о физической культуре и спорте. Формы физической культуры.
Физическая
культура
как
средство
воспитания
трудолюбия,
организованности, воли, нравственных качеств и жизненно важных умений и
навыков.
Понятие о гигиене и санитарии. Уход за телом, полостью рта и зубами.
Гигиенические требования к одежде и обуви. Соблюдение гигиены на
спортивных объектах.

Знания и основные правила закаливания. Закаливание воздухом, водой,
солнцем. Закаливание на занятиях физической культуры и спортом.
Ознакомление с понятием о самоконтроле при занятиях физической
культурой и спортом. Дневник самоконтроля. Его формы и содержание.
Понятие о травматизме.
Понятие о технических элементах вида спорта. Теоретические знания по
технике их выполнения.

Понятийность. Классификация спортивных соревнований. Команды (жесты)
62

судейства. Правила вида
спорта

Режим дня и питание
обучающихся
Оборудование и
спортивный инвентарь по
виду спорта

Учебно­
трениро­
вочный
этап (этап
спортивной
специализа­
ции)

-14/20

август

-14/20

ноябрь-май

Техника игры в футбол

-14/20

Всего на учебно­
тренировочном этапе до
трех лет обучения/
свыше трех лет
обучения:

«600/960

ноябрь-май

Роль и место физической
культуры в формировании
личностных качеств

-70/107

сентябрь

История возникновения
олимпийского движения

-70/107

октябрь

Режим дня и питание
обучающихся

-70/107

ноябрь

Физиологические основы
физической культуры

-70/107

декабрь

Учет соревновательной
деятельности, самоанализ
обучающегося
Теоретические основы
технико-тактической
подготовки. Основы
техники вида спорта

-70/107

-70/107

январь

май

спортивных судей. Положение о спортивном соревновании. Организационная
работа по подготовке спортивных соревнований. Состав и обязанности
спортивных судейских бригад. Обязанности и права участников спортивных
соревнований. Система зачета в спортивных соревнованиях по виду спорта.
Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в
жизнедеятельности. Рациональное, сбалансированное питание.
Правила эксплуатации и безопасного использования оборудования и
спортивного инвентаря.
Движения с мячом и без мяча, которые в соответствии с правилами
необходимы для проведения игры. Техника игры без мяча и с мячом.

Физическая культура и спорт как социальные феномены. Спорт - явление
культурной жизни. Роль физической культуры в формировании личностных
качеств человека. Воспитание волевых качеств, уверенности в собственных
силах.
Зарождение олимпийского движения.Возрождение олимпийской идеи.
Международный Олимпийский комитет (МОК).
Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в
подготовке обучающихся к спортивным соревнованиям. Рациональное,
сбалансированное питание.
Спортивная физиология. Классификация различных видов мышечной
деятельности. Физиологическая характеристика состояний организма при
спортивной
деятельности.
Физиологические
механизмы
развития
двигательных навыков.
Структура и содержание Дневника обучающегося. Классификация и типы
спортивных соревнований.
Понятийность. Спортивная техника и тактика. Двигательные представления.
Методика обучения. Метод использования слова. Значение рациональной
техники в достижении высокого спортивного результата.

63

Психологическая
подготовка

-60/106

сентябрьапрель

Оборудование,
спортивный инвентарь и
экипировка по виду
спорта

-60/106

декабрь-май

Правила вида спорта

-60/106

декабрь-май

Основы техники и тактики
мини-футбола

-60/106

декабрь-май

Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая
подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые
качества личности
Классификация спортивного инвентаря и экипировки для вида спорта,
подготовка к эксплуатации, уход и хранение. Подготовка инвентаря и
экипировки к спортивным соревнованиям.
Деление участников по возрасту и полу. Права и обязанности участников
спортивных соревнований. Правила поведения при участии в спортивных
соревнованиях.
Понятие о технике мини-футбола. Характеристика основных приемов игры.
О соединении технической и физической подготовки. Понятие о тактике
мини-футбола. Характеристика тактических действий. Анализ технических
приемов и тактических действий в атаке и обороне. Классификация техники
и тактики мини-футбола.

64

Практическая часть программного материала распределена на 52 недели
непрерывного процесса спортивной подготовки с учетом самостоятельной работы
спортсменов.
Одним из важнейших вопросов построения тренировочного процесса является
распределение программного материала по годам подготовки, этапам и недельным
микроциклам - основными структурными блоками планирования.
Данная программа рекомендует поэтапное построение подготовки. Для
каждого

этапа

подготовки

в

программе

дается

направленность

занятий

в

микроциклах, которые в соответствии с этапами и содержанием средств подготовки
условно названы:
-

подготовительный

период

(общеподготовительный

и

специально­

фундаментальной

подготовки).

подготовительный);
- предсоревновательный;
- соревновательный;
- переходный.
П одготовительны й

период

(период

Подготовительный период подразделяется на 2 этапа: общеподготовительный (3—4
месяца) и специально подготовительный (3— 4 месяца). Основными задачами
данного периода являются активизация функций организма, изучение нового
материала (на ловкость, скорость, координацию). Количество тренировок в неделю
составляет 3-4. Длительность периода составляет три недельных микроцикла. У
начинающих спортсменов общеподготовительный период более продолжителен,
чем специально-подготовительный. По мере роста спортивной квалификации
спортсменов длительность общеподготовительного этапа сокращается, а специально
подготовительного - увеличивается.
С оревновательны й период. Делится на два этапа: 1) этап ранних стартов,
или развития собственно спортивной формы; 2)этап непосредственной подготовки к
главным соревнованиям и выступлением в них.
Переходный период. Главной задачей этого периода является
отдых

и

вместе

с

тем

сохранение

определенного

уровня

активный
спортивной
65

работоспособности. Основное содержание занятий в переходном периоде составляет
общая физическая подготовка в режиме активного отдыха. Следует избегать
однотипных и монотонных нагрузок, так как они препятствует полноценному
активному отдыху. Активный отдых организуется за счет смены двигательной
деятельности и смены обстановки (мест занятий, спортивного оборудования,
инвентаря и т.д.). Он применяется, прежде всего, для быстрого и полного
восстановления спортсменов.
Примерное распределение нагрузки по микроциклам представлена в таблице
№23.

66

Таблица№23

П рим ерная направленность недельных м икроциклов в группах начальной подготовки:
Этапы спортивной
подготовки

Группы начального этапа спортивной подготовки

Группы тренировочного этапа спортивной подготовки

Подготовительный
этап.

Основная задача подготовительного этапа - развитие
общей физической подготовки, изучение базовых
приемах игры в футбол.
Общеподготовительный этап - задачей данного этапа
является изучение новому материалу, повышение
функциональных
возможностей.
Интенсивность
тренировочного процесса находится на среднем
уровне. Количество тренировок в неделю составляет 3­
4. Длительность этапа составляет 3-5 недельных
микроцикла.
В
конце
каждого
микроцикла
использование
упражнений
соревновательной
направленности.
Специально-подготовительный
этап
Задачи
специально-подготовительного этапа - увеличение
объёмов нагрузки по физической и технической
подготовке.
На
данном
этапе
повышается
интенсивность упражнений на технику ведения и
передачи мяча, удар по мячу. Количество тренировок в
неделю составляет 3-4. Длительность этапа составляет
4-6 недельных микроцикла. В конце каждого
микроцикла
использование
упражнений
соревновательной направленности (контрольные
игры).

Задача подготовительного этапа обеспечить запас
потенциальных возможностей по всем видам подготовки,
который
позволит
выйти
на
уровень
результатов,
запланированных
на
соревновательный
период.
Подготовительный этап условно делится на два этапа общеподготовительный
и
специально-подготовительный.
Общеподготовительный этап - задачей данного этапа
является
изучение
нового
материала,
повышение
функциональных
возможностей.
Интенсивность
тренировочного процесса находится на среднем уровне.
Количество
тренировок
в
неделю
составляет
5-6.
Длительность этапа составляет 3 -5 недельных микроцикла. В
конце каждого микроцикла использование упражнений
соревновательной направленности (контрольные игры).
Специально-подготовительный этап - задачи специально­
подготовительного этапа заключаются в увеличении объёмов
нагрузки по физической и технической подготовке. На
данном этапе повышается интенсивность упражнений на
технику ведения, передачи мяча, удар по мячу. Количество
тренировок в неделю составляет 5-6. Длительность этапа
составляет 4-6 недельных микроцикла. В конце каждого
микроцикла использование упражнений соревновательной
направленности (контрольные игры).

Предсоревновательный
этап.

Задачи предсоревновательного этапа - увеличение
объёма игровой направленности, повтор пройденного

Задачи предсоревновательного этапа - увеличение объёма
игровой направленности, повтор пройденного материала. На
67

материала.
Количество
тренировок
в
неделю
составляет 3-4. Длительность этапа составляет 3
недельных микроцикла. В конце каждого микроцикла
использование
упражнений
соревновательной
направленности (контрольные игры).

этом этапе снижается объём тренировочных нагрузок и
повышается интенсивность за счёт увеличения скорости
выполнения упражнений. Количество тренировок в неделю
составляет 5-6. Длительность этапа составляет 3 недельных
микроцикла. В конце каждого микроцикла использование
упражнений соревновательной направленности (контрольные
игры).

Соревновательный
этап.

В соревновательном микроцикле первого года
тренировки проводятся 3 подвижные игры через день
отдыха, второго и третьего годов тренировок - 3-5 игр.
Длительность этапа составляет один недельный
микроцикл.

Переходный этап.

Задачами переходного периода является полноценный
отдых после тренировочных и соревновательных
нагрузок. Особое внимание должно быть обращено на
полноценное физическое и особенно психологическое
восстановление. Длительность периода составляет от 2
до 6 недель микроцикла.

Основной задачей соревновательного периода является
повышение
достигнутого
уровня
специальной
подготовленности и достижение высоких спортивных
результатов
в
соревнованиях.
В
соревновательном
микроцикле проводятся 3-5 подряд. Длительность этапа
составляет 7-10 дней.
Задачами переходного периода является полноценный отдых
после тренировочных и соревновательных нагрузок. Особое
внимание должно быть обращено на полноценное физическое
и психологическое восстановление. Длительность периода
составляет от 2 до 6 недель микроцикла.

68

V. Особенности осущ ествления спортивной подготовки по отдельным
спортивны м дисциплинам

Особенности

осуществления

спортивной

подготовки

по

отдельным

спортивным дисциплинам вида спорта «футбол» основаны на особенностях вида
спорта «футбол» и его спортивных дисциплин. Реализация дополнительных
образовательных программ спортивной подготовки проводится с учетом этапа
спортивной подготовки и спортивных дисциплин вида спорта «футбол», по которым
осуществляется спортивная подготовка.
Особенности

осуществления

спортивной

подготовки

по

спортивным

дисциплинам вида спорта «футбол» учитываются организациями, реализующими
дополнительные

образовательные

программы

спортивной

подготовки,

при

формировании дополнительных образовательных программ спортивной подготовки,
в том числе годового учебно-тренировочного плана.
Для зачисления на этап спортивной подготовки лицо, желающее пройти
спортивную подготовку, должно достичь установленного возраста в календарный
год зачисления на соответствующий этап спортивной подготовки.
Возраст обучающихся на этапах совершенствования спортивного мастерства и
высшего спортивного мастерства не ограничивается при условии вхождения их в
список кандидатов в спортивную сборную команду субъекта Российской Федерации
по виду спорта «футбол» и участия в официальных спортивных соревнованиях по
виду спорта «футбол» не ниже уровня всероссийских спортивных соревнований.
В зависимости от условий и организации учебно-тренировочных занятий, а
также условий проведения спортивных соревнований подготовка обучающихся
осуществляется на основе обязательного соблюдения требований безопасности,
учитывающих особенности осуществления спортивной подготовки по спортивным
дисциплинам вида спорта «футбол».

69

VI.

Условия реализации дополнительной образовательной програм м ы
спортивной подготовки.

6.1

Требования к материально-техническим условиям реализации этапов
спортивной подготовки

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий.
Материально-технические условия:
S обеспеченность материально-технической базой и условиями для реализации
программных мероприятий.
Требования

к

материально-техническим

условиям

реализации

этапов

спортивной подготовки предусматривают (в том числе на основании договоров,
заключенных в соответствии с гражданским законодательством Российской
Федерации,

существенным

соответствующей

условием

которых

материально-технической

является
базой

и

право
(или)

пользования
объектом

инфраструктуры):
S наличие футбольного поля;
S наличие игрового зала;
S наличие тренировочного спортивного зала;
S наличие тренажерного зала;
S наличие раздевалок, душевых;
S

наличие медицинского пункта, оборудованного в соответствии с приказом

Минздрава России от 23.10.2020 № 1144н «Об утверждении порядка организации
оказания медицинской помощи лицам, занимающимся физической культурой и
спортом (в том числе при подготовке и проведении физкультурных мероприятий и
спортивных

мероприятий),

включая

порядок

медицинского

осмотра

лиц,

желающих пройти спортивную подготовку, заниматься физической культурой и
спортом в организациях и (или) выполнить нормативы испытаний (тестов)
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Г отов к труду и обороне»
(ГТО)» и форм медицинских заключений о допуске к участию физкультурных и
спортивных мероприятиях»

(зарегистрирован Минюстом

России

03.12.2020,

регистрационный № 61238);
70

обеспечение оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми для

S

прохождения спортивной подготовки;
S

обеспечение спортивной экипировкой;

S

обеспечение

обучающихся

проездом

к

месту

проведения

спортивных

мероприятий и обратно;
обеспечение обучающихся питанием и проживанием в период проведения

S

спортивных мероприятий;
медицинское

S

обеспечение

обучающихся,

в

том

числе

организацию

систематического медицинского контроля.
Обеспечение
спортсменов,

оборудованием,

необходимыми

спортивным

для

инвентарем

прохождения

и

спортивной

экипировкой
подготовки

представлено в таблицах №№ 24, 25, 26.
Таблица № 24

Обеспечение оборудованием и спортивны м инвентарем, необходимыми
для прохождения спортивной подготовки
№
п/п
1.

5.
6.
7.

Наименование оборудования
и спортивного инвентаря
Барьер тренировочный (регулируемый)
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой(2х5 м)
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой(2х3 м)
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой(1х2 м или 1х1 м)
Гантели массивные (от 0,5 до 5 кг)
Манекен футбольный (для отработки ударов и обводки)
Насос универсальный для накачивания мячей с иглой

8.

Сетка для переноски мячей

штук

9.

Стойка для обводки

штук

10.

Секундомер

штук

11.

Свисток

штук

12.

Тренажер «лесенка»

штук

13.

Фишка для установления размеров площадки

штук

2.
3.
4.

Единица
измерения
штук

Количество
изделий
10

штук

4

штук

4

штук

8

комплект
комплект
комплект

3
1
4
на группу
2
20
на тренерапреподавателя
1
на тренерапреподавателя
1
на группу
2
на группу
50
71

штук

6

Для спортивной дисциплины «футбол»
15. Ворота футбольные стандартные с сеткой
16. Ворота футбольные стандартные, переносные с сеткой

штук
штук

17. Макет футбольного поля с магнитными фишками

штук

2
2
на тренерапреподавателя

14.

Флаг для разметки футбольного поля

18. Мяч футбольный (размер № 3)
штук
19. Мяч футбольный (размер № 4)
штук
20. Мяч футбольный (размер № 5)
штук
Для спортивной дисциплины «мини-футбол (футзал)»
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
21.
штук
уменьшенных размеров с сеткой(2х3 м)
22. Макет мини-футбольного поля с магнитными фишками

23. Мяч для мини-футбола

2

комплект

на тренерапреподавателя
1

штук

на группу
14

Для спортивной дисциплины «пляжный футбол»
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
24.
штук
уменьшенных размеров с сеткой(2х3 м)
25. Мяч для пляжного футбола

1
14
14
12

штук

2
на группу
14

72

Таблица № 25
Спортивный инвентарь, передаваемый в индивидуальное пользование
Этапы спортивной подготовки
Этап начальной подготовки
№
п/п

Единица
измерения

Наименование

Расчетная
единица
Первый год Второй год

Третий год

Учебно-тренировочный этап
(этап спортивной
специализации
До трех лет

Свыше трех лет

Количество
Для спортивной дисциплины «футбол»
1.

Мяч футбольный (размер № 3)

штук

на группу

14

-

-

-

-

2.

Мяч футбольный (размер № 4)

штук

на группу

-

14

14

12

-

3.

Мяч футбольный (размер № 5)

штук

на группу

-

-

-

-

12

Таблица № 26

Обеспечение спортивной экипировкой
№
Наименование
п/п
1. Манишка футбольная (двух цветов)

Единица
измерения
штук

Количество изделий
14

Спортивная экипировка, передаваемая в индивидуальное пользование
Этапы спортивной подготовки
73

1.

Брюки тренировочные
для вратаря

2.

Гетры футбольные

3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Костюм ветрозащитный
или костюм
тренировочный
утепленный
Костюм спортивный
парадный
Костюм спортивный
тренировочный
Перчатки футбольные
для вратаря
Свитер футбольный для
вратаря
Форма игровая (шорты
и футболка)
Футболка тренировочная
с длинным рукавом
Футболка тренировочная
с коротким рукавом
Шорты футбольные

п
с
эк

срок
эксплуатации
(лет)

п
с
эк

количество

&

количество

Расчетная единица

количество

Единица
измерения

срок
эксплуатации
лет)

Наименование

количество

№
п/п

Этап
Учебно­
Этап высшего
Этап начальной тренировочный этап совершенствования
спортивного
подготовки
спортивного
(этап спортивной
мастерства
мастерства
специализации)
и
и
и
и
ц
ц
к ат )
к ат )

штук

на обучающегося

-

-

1

1

1

1

1

1

пар

на обучающегося

2

1

2

1

2

1

2

1

штук

на обучающегося

-

-

1

1

1

1

1

1

штук

на обучающегося

-

-

-

-

1

1

1

1

штук

на обучающегося

-

-

1

1

1

1

1

1

пар

на обучающегося

-

-

1

1

1

0,5

1

0,5

штук

на обучающегося

-

-

1

1

1

1

1

1

комплект

на обучающегося

-

-

1

1

1

1

1

1

штук

на обучающегося

1

1

2

1

2

1

2

1

штук

на обучающегося

1

1

2

1

2

1

2

1

штук

на обучающегося

1

1

2

1

2

1

2

1
74

12.

Щитки футбольные

пар

на обучающегося

-

-

1

1

1

0,5

1

0,5

1

1

0,5

1

0,5

1

1

0,5

1

0,5

Для спортивной дисциплины «футбол»
13.

Бутсы футбольные

пар

на обучающегося

-

-

1

Для спортивной дисциплины «мини-футбол (футзал)»
14.

Обувь для мини-футбола
(футзала)

пар

на обучающегося

-

-

1

75

6.2

Требования к кадровому составу организаций, реализующих

дополнительные образовательные программы спортивной подготовки

Кадровые:
S Укомплектованность

педагогическими,

руководящими

и

иными

работниками;
S Уровень

квалификации

тренеров-преподавателей

и

иных работников;

(указывается с учетом подпункта 13.1 ФССП)
S непрерывность профессионального развития тренеров-преподавателей.
Требования

к

кадровому

составу

организаций,

реализующих

дополнительные образовательные программы спортивной подготовки:
1. Уровень квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку,
должен

соответствовать

требованиям,

установленным

профессиональным

стандартом «Тренер-преподаватель», утвержденным приказом Минтруда России
от

24.12.2020

регистрационный
утвержденным

№

952н
№

(зарегистрирован

62203),

приказом

Минюстом

профессиональным

Минтруда

России

от

России

25.01.2021,

стандартом

«Тренер»,

28.03.2019

№

191н

(зарегистрирован Минюстом России 25.04.2019, регистрационный № 54519),
профессиональным стандартом «Специалист по инструкторской и методической
работе в области физической культуры и спорта», утвержденным приказом
Минтруда России от 21.04.2022 № 237н (зарегистрирован Минюстом России
27.05.2022,

регистрационный

№

68615),

или

Единым

квалификационным

справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
«Квалификационные

характеристики

должностей

работников

в

области

физической культуры и спорта», утвержденным приказом Минздравсоцразвития
России от 15.08.2011 № 916н (зарегистрирован Минюстом России 14.10.2011,
регистрационный № 22054).
2.

Для

проведения

учебно-тренировочных

занятий

и

участия

в

официальных спортивных соревнованиях на учебно-тренировочном этапе (этапе
спортивной специализации), этапах совершенствования спортивного мастерства
76

и высшего спортивного мастерства, кроме основного тренера- преподавателя,
допускается

привлечение

тренера-преподавателя

по

видам

спортивной

подготовки, с учетом специфики вида спорта «футбол», а также на всех
этапах спортивной подготовки привлечение иных специалистов (при условии их
одновременной работы с обучающимися).
Уровень квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку
должен соответствовать в постоянном и непрерывном режиме. Необходимо
соблюдение своевременного обеспечения повышения квалификации тренеровпреподавателей.

6.3

Требования к информационно-методическим и иным условиям
реализации Программы

Организационные условия:
S обеспечение наполняемости групп согласно установленной численности
детей;
S соблюдение возрастного контингента;
S отсутствие медицинских противопоказаний у воспитанников;
Временно-пространственные:
S соблюдение расписания занятий;
S определение места реализации программы;
Психолого-педагогические условия:
S преемственность содержания и форм организации учебно-тренировочного
процесса

с

учетом

специфики

возрастного

психофизического

развития

воспитанников через сотрудничество, совместную деятельность, дискуссию,
тренинги, групповую игру, освоение культуры, рефлексию, педагогическое
общение, а также информационно-методическое обеспечение.
Санитарно-гигиенические условия:
S соблюдение

требований

воздушно-теплового

водоснабжения,
режима

и

канализации,

освещения,

санитарных

правил.
77

Социально-бытовые условия:
S соблюдение пожарной безопасности, электробезопасности;
S охрана труда.
Информационно-методические условия:
S федеральные стандарты спортивной подготовки по виду спорта «Футбол»;
S наличие дополнительной образовательной программы;
S своевременность информации в соответствии с реализацией программных
требований.
К иным условиям реализации дополнительной образовательной программы
спортивной

подготовки

относится

трудоемкость

дополнительной

образовательной программы спортивной подготовки (объемы времени на ее
реализацию) с обеспечением непрерывности учебно-тренировочного процесса, а
также порядок и сроки формирования учебно-тренировочных групп.
Дополнительная

образовательная

программа

спортивной

подготовки

рассчитывается на 52 недели в год.
Учебно-тренировочный

процесс

в

организации,

реализующей

дополнительную образовательную программу спортивной подготовки, должен
вестись в соответствии с годовым

учебно-тренировочным

планом (включая

период самостоятельной подготовки по индивидуальным планам спортивной
подготовки для обеспечения непрерывности учебно-тренировочного процесса).
При

включении

в

учебно-тренировочный

процесс

самостоятельной

подготовки ее продолжительность составляет не менее 10% и не более 20%
от общего количества часов, предусмотренных годовым учебно-тренировочным
планом организации, реализующей дополнительную образовательную программу
спортивной подготовки.
Продолжительность одного учебно-тренировочного занятия при реализации
дополнительной

образовательной

программы

спортивной

подготовки

устанавливается в часах и не должна превышать:
на этапе начальной подготовки - двух часов;
на учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) - трех часов;
78

на этапе совершенствования спортивного мастерства - четырех часов;
на этапе высшего спортивного мастерства - четырех часов.
При проведении более одного учебно -тренировочного занятия в один день
суммарная продолжительность занятий не должна составлять

более восьми

часов.
В часовой объем учебно-тренировочного занятия входят теоретические,
практические,

восстановительные,

медико-биологические

мероприятия,

инструкторская и судейская практика.
Работа

по

индивидуальным

планам

спортивной

подготовки

может

осуществляться на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего
спортивного мастерства, а также на всех этапах спортивной подготовки в период
проведения

учебно-тренировочных

мероприятий

и

участия

в

спортивных

соревнованиях.

79

VII. П еречень информационного обеспечения
1.

Андреев С.Н., Левин В.С. Мини-футбол // Липецк: ГУ РОГ «Липецкая
газета», 2004. — 496 с.

2. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта//Киев:
Олимпийская литература, 2002. - 294 с.
3. Корх А.Я. Тренер: деятельность и личность // М.: Терра-спорт, 2000.
4. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. М.: Акт, -1998.
5. Максименко И.Г. Планирование и контроль тренировочного процесса в
спортивных играх // Луганск: Знание, 2000. - 276 с.
6. Матвеев Л.П.

Основы общей теории спорта и системы подготовки

спортсменов в олимпийском спорте // Киев. 1999.
7. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта // М.:
ИКА, 1998. - 320 с.
8. Спортивные игры. Техника, тактика обучения: Учебник для студентов
высш. пед. уч. заведений / Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. М.:
АКАДЕМИЯ, 2001. - 520 с.
9. Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1996-198 с.
10.Юный футболист: учебное пособие для тренеров/ Под общей ред.
А.П.Лаптева и А.А.Сучилина. М.: ФиС, 1983. - 254 с.
Рекомендуемая л и тература для родителей и обучающихся:
11.Чанади А. Футбол. Техника. пер. с венгерского Помивктова В.М. М.: ФиС.
1978.
12. Чанади А. Футбол. Стратегия. Пер.с венгерского Гербст Ю. М.: ФиС, 1981.
13. Чанади А. Футбол. Тренировка. Пер.с венгерского. М.: ФиС, 1985.

И нтернет ресурсы:
www.football.kulichki.net
www.soccer.ruПриложение 1
Сайт Министерства Спорта РФ: http://www.minsport.gov.ru/sport/
Сайт Олимпийского комитета России: http://www.roc.ru
80

Сайт Международного олимпийского комитета: http://www.olympic.org
Сайт Российского антидопинговое агентство:

http://www.rusada.ru

http://ru. sport-wiki. org/vidy-sporta/voleybol/
Литература, рекомендуемая для подготовки педагогов
1. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. М., 1998.
2. Конева Е.В. Спортивные игры: правила, тактика, техника, 2004.
3. Спортивная медицина: справочное издание. - М., 1999.
Литература, рекомендуемая для занимающихся
1. ЖелезнякЮ.Д., Портнов Ю.М. Спортивные игры - М., 2000.
2. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта. - М.,
1998.
3. Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском
спорте. - Киев, 1997.
4.

Конева

Е.В.

Спортивные

игры:

правила,

тактика, техника,

2004.

81

Приложение 1
Примерные тестовые задания по теме: "Футбол"
1. В какой стране и в каком городе проходил Финал Клубного
чемпионата мира 2019:
а) Доха +
б) Лондон
в) Абу-Даби
2. Что в переводе с английского означает слово «футбол»:
а) «Бей ногой»
б) «Мячом и ступней» +
в) «Ручной мяч»
3. Как называется штрафной удар, который совершают по воротам на
расстоянии 11 метров:
а) Аут
б) Буллит
в) Пенальти +
4. Что такое «офсайд»:
а) «Вне игры» +

б) Удаление

в) Нарушение

5. Чем сигнализирует нарушение боковой судья основному арбитру:
а) Свистком
б) Рукой
в) Флагом +
6. Что подразумевает судья, показывая игрокам «желтую карточку»:
а) Замена игрока
б) Предупреждение +
в) Штрафной
7. Как называют игрока, который в соревновании забил больше всех
голов:
а) Вице-чемпион
б) Лидер
в) Лучший бомбардир +
8. В какой стране появился и начал развиваться футбол:
а) Португалия
б) Англия +
в) Бразилия
9. Какие цвета карточек существуют в футболе:
а) Зеленая, красная и желтая

б) Черная и красная
в) Красная и желтая +
10. Место проведения первого мирового турнира по футболу:
а) Москва (СССР)
б) Буэнос-Айрес (Аргентина) +
в) Мотевидэо (Уругвай)
11. Какое количество рефери необходимо для судейства одного
футбольного матча:
а) 3 +
б) 2
в) 7
12. Какой вес самых легких футбольных бутс:
а) 80 грамм
б) 99 грамм +
в) 122 грамма
13. При каких условиях футболисты играют красным или желтым
мячом:
а) Во время неблагоприятных погодных условий - дождь, снег, туман +
б) Когда начинается дополнительное время игры
в) Если мяч вылетел за пределы поля
14. Как называется награда, которая вручается лучшему бомбардиру по
итогам календарного года:
а) Золотая статуэтка
б) Золотой мяч
в) Золотая бутса +
15. Что такое финт в футболе:
а) Технический элемент, который выполняют, чтобы обмануть
соперника +

82

б) Определение местоположения мяча
в) Второе наименование полузащитника

23. Команда из какой страны чаще всего становилась победителем
чемпионата мира и сколько раз:

16. Сборной команде какой страны достался титул чемпиона мира по
футболу в 2014 году:
а) Португалия
б) Германия +
в) Бразилия

а) Англия (4 победы)
б) Германия (3 победы)
в) Бразилия (5 побед) +

17. Как называется самая почетная персональная награда для
футболиста:
а) Золотая бутса
б) Статуэтка чемпиона
в) Золотой мяч +

24. Продолжительность футбольного тайма, в минутах:
а) 40
б) 45 +
в) 30

18. За сборную какой страны играл легендарный футболист Диего
Марадона:
а) Уругвая
б) Аргентины +
в) Бразилии
19. Что оформил игрок, забивший 3 мяча за один матч:
а) Гандикап
б) Автогол
в) Хет-трик +
20. В каком году впервые прошло мировое первенство по футболу:
а ) 1926
б ) 1930+
в ) 1934
21. Как правильно расшифровывается аббревиатура УЕФА:
а) Союз европейских футбольных ассоциаций +
б) Союз евроинтегрированных футбольных ассоциаций
в) Собрание европейских футбольных ассоциаций

25. Какое количество игроков одновременно находится на игровом поле
с двух сторон:
а) 24
б) 20
в) 22 +
26. Футбольный матч состоит из частей, которые называются:
а) Периодом
б) Таймом +
в) Сетом
27. Как называется гол, который футболист забил в свои ворота:
а) Автогол +
б) Штрафной
в) Ложный маневр
28. Какой футбольный клуб пять раз подряд становился победителем
Лиги Чемпионов в 20 веке:
а) Милан
б) Барселона
в) Реал Мадрид +
29. В какой стране впервые проходил Кубок мира ФИФА:
а) Уругвай +
б) Англия
в) Франция

22. Организатор мирового первенства по футболу:
а) НХЛ
б) ФИФА +
в) Олимпийский организационный комитет

83

Приложение 2
ПРОТОКОЛ ПРИЕМА НОРМАТИВОВ ОБЩЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ В ГРУППЫ___________ЭТАПА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Вид спорта:

№
п/п

Футбол_____

Т р ен ер :________________________________ Дата:

Ф.И.О.
обучающегося

нормативы

результат
(зачет,
незачет)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
И тоги:

Сдали н о р м а ти в ы
человек
Не сд а л и н о р м а т и в ы _________ ч е л о в е к
% в ы п о л н ен и я н о р м а т и в о в _______
Н орм ативы принял:
_____________________

84

Приложение 3

Требования техники безопасности на занятиях по футболу
- надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой
подошвой;
безопасност и
- проверить надежность установки и крепления ворот и другого
перед началом
спортивного оборудования;
занят ий
- проверить состояние и отсутствие посторонних предметов на
полу или спортивной площадке;
- провести разминку;
- тщательно проветрить спортзал;
- начинать игру, делать остановки в игре и заканчивать игру
Требования
только по команде тренера-преподавателя;
безопасности
- строго соблюдать правила проведения подвижной игры;
во врем я
- избегать столкновения с игроками, толчков и ударов по рукам и
занят ий
ногам игроков;
- при падении необходимо сгруппироваться во избежание
получения травмы.
- внимательно слушать и выполнять все команды тренерапреподавателя.
- под руководством тренера убрать спортивный инвентарь в места
Требования
его хранения.
безопасности
по окончании
- организованно покинуть место проведения занятий.
- снять спортивную одежду и спортивную обувь и принять душ
занят ий
или вымыть лицо и руки с мылом.
- при плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об
Требования
безопасност и в этом тренеру-преподавателю.
- при получении травмы немедленно оказать первую помощь
аварийны х
пострадавшему, сообщить об этом тренеру-преподавателю или
сит уациях
администрации
школы,
при
необходимости
отправить
пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
- при возникновении неисправности спортивного оборудования и
инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом тренерупреподавателю. Занятия продолжить только после устранения
неисправности или замены спортивного оборудования и
инвентаря.
- при возникновении пожара в спортивном зале немедленно
прекратить занятия, провести эвакуацию, при этом четко
выполнять распоряжения тренера-преподавателя, исключив
панику.
Требования

85

П ри лож ен и е 4
Р асп р ед ел ен и е н агр у зк и по тем ати ч ески м р азд ел ам в и д о в н ач ал ьн о го этап а сп о р ти в н о й п о д го то в к и
м ероп ри ятия,
упраж нения

1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1

прогнувш ись в пояснице)
и назад из различны х
исходных положений

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

27

28

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а (4

21

22

23

24

25

26

ч .)

29

30

31

32

33

- 1 го д о б у ч е н и я (Н П -1 )
37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

и то г о
ч асов

34

35

36

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

2

Н аклоны вп еред (с
согнутой спиной,

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

1.3

Повороты тулэвища
вп раво- в.* в о из
различны х положений

1.4

1.5

П овороты туловищ а
вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
в право, влево) из
различны х положений
Круговы е движения
туловищ а из р азличных
положений

2

Развитие силы

2.1

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м ж а

2.3

2.4

П еребрасывание
набивного м яча из одной
р уки в д эугую
В ы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

2.5

Н аклоны вправо и влево с
м аксимальной
амплитудой

3

Р а з в и т и е в ы н о с л и во с т и

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со скакалиэй

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

x

x

2

x

1,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1,5

1,5

x

x

1,5

x

x

x

1,5

x

2
x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

3

x

2

x

1

x

1

Р а з в и т и е скорости без

4 .1

П одвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег с
4 .3

4 .4

захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на

6-8 подскокэв н а м есте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

4 .5

Б ег п о д ую ю н, б ег в гору

4 .6

Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

4 .8

4 .9

Б ег на 15-30 м , начиная
движ ение с поворота на
360°
П еременный бег на
дистанции 120 м ,
пробегая отрезок 20 м в
полную силу, затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д
семенящий б ег с
переходом на быстрый

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

2
x

2

x

2

x

1

x

2

4 .1 0

б ег с ускорением н а 3 0-40

4 .1 1

пры жки н а д вух н огах по
15-20 м

4 .1 2

П ры жки через скагалку

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

2

x

2

Итого (ч)*

47
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 4 0 ч .)

5

У д а р ы по м я ч у н о гам и

5.1

У дар серединой подъема,

5.2

У дар внутренней частью
подъема,

5.3

У дар внеш ней частью
подъема,

х

x

х

х

х

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

5.4

Удар носком,

5.5

Р езаны й удар,

5.6

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

x

x

x

x

x

x

5.7

Удары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

5.8

Удары с полулгта.

6

У д а р ы по м я ч у го л о во й

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

16
16

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

16

16
16
16

x

16
16

Удары головой
6.1

вы полняю тся лбом и
б о к о в о й ч а л ь ю гол)вы .
Они вы полняю тся с
м еста, прыжке и в броске

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Итого (ч)*

12

140

Та к т и ч е с к а я
7

x

п о д г о т о в к а (2 ч .)

О ст а н о в к и м я ч а
О становка катящ егося

7.1

7.2

м яча внутренней
стороной стопы,

x

x

x

x

x

О становка катящ егося
м яча подошвой,

7.3

О становка летящ его мяча
внутренней стороной

8

В е зе н и е м я ч а

8.1

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частями подъема,
внутренней стороной
стопы и даже носком

9

О тбор м я ч а

9.1

Отб ор м ж а перехватом

9.2

Отбор м яч а т о т к о м

9.3

Отбор м яч а подкатом

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0,2

x

x

x

x

x

x

0,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0,5

x

x

x

0,2

0,2

x

0,2

x

x

x

x

0,2

x

Итого (ч)*

2
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (3 ч .)

10

Т ео р ети ческ ая р а б о т а с
д е т ь м и осу щ еств л яется
в ф о р м е л ек ц и й ,
ди сп у то в, бесед, анали за
п ро в ед ён н ы х
п оед и н ков, ра зб о р а игр
и зв е ст н ы х ф у тб о льн ы х
ком анд

Итого (ч)*

x

x

x

x

3

3

П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 ч .)
11

Воспитание личностны х
качеств

12

Воспитание волевых
качеств

13

Развитие
психофизиол)гаческих
качеств

14

В о сп итан и е ко м ан д но го
д у х а и о тв етствен н о сти

0,25

x

x

x

0,25

x

x

x

x

0,25

0,25

Итого (ч)*

1
К о н т р о л ь н ы е м е р о п э и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) (3 ч .)

15

К онтрольны е
м ер о п р и ятия

x

x

x

x

3

x

Итого (ч)*

3
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я (3 ч .)

16

М еди ц и н ское
обследовани е

x

x

x

x

Итого (ч)*

3

3
З о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( 3 ч .)

17

В о с ста н о ви те л ьн ы е
м ер о п р и ятия

x

x

x

x

x

Итого (ч)*

3

3
И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 1 0 ч .)

18

Д р у ги е в и д ы спорта

19

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

19.1

П одвижные игры

19.2

Неточны е передачи м яч а
в парах

19.3

О становка неожиданно
появляю щегося м ж а

19.4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ему н а расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

13

x

x

10

x

x

x

x

x

50

25

x

x

12

Итого (ч)*

110

Общее
количество часов

312

Р аспред елен и е н агр у зк и по тем ати ч ески м р азд ел ам в щ о в н ач ал ьн о го этап а сп о р ти вн о й п о д го то вк и
м ер о п р и я ти я ,
у п р аж н е н и я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

- 2 го д о б у ч е н и я (Н П -2 )
34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

2

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а (4 7 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд и н ации

1.1

Н акло ны вперед (с
согнутой спиной,
прогнувшись в пояснице)
и назад из различны х
исходных положений

1.2

Наклоны вправо и влево
из различных положений

1.3

1.4

1.5
2

Повороты ту л ) вища
вправо- влево из
различных положений
Повороты ту л ) вища
вправо- влево при
наклэне вперед (назад,
вправо, в ^ в о ) из
различных положений
Круговые движения
туловища из различных
полэжений
Развитие силы

2.1

Сгибание и разгибание
рук в различных упорах

2.2

Силовые броски
набивного мяча

2.3

Перебрасывание
набивного мяча из одной
руки в цэугую

2.4

Вы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

2.5

Наклоны вправо и влево с
максимальной
амплитудой

3

Р азв и ти е вы но сл и во сти

3.1

Кросс

3.2

Прыжки со скакалкой

3.3

Силовые упражнения

3.4

Статические упражнения

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

2

x

x

1,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1,5

x

1,5

1,5

x

x

x

x

1,5

x

x

2
x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

3

x

2

x

1

x

1

Р а з в и т и е с корости без

4.1

Подвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Б ег н а 15-20 м с высоким
4.3

4.4

подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на
ногу
6-8 подскоков на м есте с
последующим рывком на
10-15 м

4.5

Б ег п о д уклон, бег в гору

4.6

Б ег з а лидером н а 20-30 м

4.7

Б ег на 15-30 м , ш ниная
движение с поворота на
360°

4.9

П еременный бег на
дистанции 120 м,
пробегая отрезок 20 м в
полную с и ^ , затем
о трезок 20 м ргкслабленно и т.д
семенящий бег с
переходам на быстрый

4.10

б ег с ускорением на
3 0 -4 0 м

4.11

прыжки на двух ногах по
1 5-20 м

4.12

Прыжки через с к а к а л ^

4.8

Итого (ч)*

x

x

x

x

x

x

x

2

x

2

x
x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x
x

x

x

x

2

x

x

x

x

2

x

2

x

1

x

2

2
2
2
47

Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 1 4 0 ч .)
5

У д а р ы по м я ч у н о гам и

5.1

Удар серединой подъема,

5.2

Удар внутренней частью
подъема,

5.3

Удар внеш ней часть ю
подъема,

5.4

Удар носком,

5.5

Резаный удар,

5.7

Резаны йудар
внутренней частью
подъема,
Удары с лета,

5.8

Удары с полулета.

6

У д а р ы по м яч у го л о во й

6.1

Удары гол)вой
вы полняю тся лбом и
боковой частью гол)вы.
Они вы полняю тся с
места, прыжке и в бросге

7

О ст а н о вк и м я ч а

7.1

Остановка гатящегося
м я т внутренней
стороной стопы,

7.2

Остановка гатящегося
м я т подошвой,

7.3

О станов к а летяще го
м яча внутренней
стороной стопы

8

В едение м яч а

8.1

Ведение о с у щ е ст в и т ся
внеш ней и внутренней
частям и подъема,
внутренней стороной
стопы и даже носком

5.6

х

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

16
16
16

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

16

x

16

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Итого (ч)*

16

16
16

x

12

140
а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 ч .)

9

О тбор м я ч а

9.1

О т б о р м я т перехватом

9.2

Отбор мяча толчком

9.3

Отбор м яча подкатом

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0,2

x

x

x

x

x

x

0,5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0,5

x

x

x

0,2

0,2

x

0,2

x

x

x

x

0,2

x

Итого (ч)*

2
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (3 ч .)

10

Т ео р ети ческ ая работа с
детьми осуществляется
в ф о р м е лек ц и й ,
дисп у то в, бесед,
ан а л и за п р о в ед ён н ы х
поед и н ков, разбора игр
известных футбольных
ко м ан д

Итого (ч)*

x

x

x

x

3

3

П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 ч .)
11

В осп итан и е
личностны х качеств

12

В осп итан и е в о л ев ы х
кач еств

13

Р а зви т и е
п сихофизиологических
к ач ес т в

14

Воспитание командного
ду х а и ответственности

x

0,25

x

x

0,25

x

x

x

х

х

x

0,25

х

х

0,25

Итого (ч)*

1
К о н т р о л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) (3 ч .)

15

К о н тр о л ьны е
м ер о п р и ятия

x

x

x

x

3

x

Итого (ч)*

3
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я (3 ч .)

16

М едицинское
обследование

x

x

x

x

Итого (ч)*

3

3
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я (3 ч .)

17

В о сстановитель ны е
м ер о п р и я ти я

x

x

x

x

x

Итого (ч)*

3

3
И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а (1 1 0 ч .)

18

Д р у ги е в и д ы спорта

19.1

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м
Подвижные игры

19.2

Н еточные п ер е д н и мяча
в парах

19.3

Остановка неожиданно
появляющегося мяча

19.4

Сделать ры в о к к мячу,
леж здему на расстоянии
10-12 ш агов, и
в ы полнить удар

19

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

50

x

x

x

x

13

x

x

10

x

x

25

x

x

12

Итого (ч)*

110

Общее
количество часов

312

Р асп ред елен и е н агр у зк и по тем ати ч ески м р азд ел ам ви д о в н ач ал ьн о го этап а сп о р ти вн о й п о д го то вки
м ероп ри ятия,
у праж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

- 3 го д о б у ч е н и я (Н П -3 )
34

35

36

x

x

x

x

x

x

x

x

x

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

х

х

х

47

48

49

50

51

52

и то г о
ч асов

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 6 2 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1.

Н аклоны вп еред (с
согнутой спиной,
прогнувш ись в пояснице)
и назад из различных
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различных положений

1.1.

1.3

Повороты тулэвища
вп раво- в ^ в о из
различны х положений
П овороты тулэвищ а

Круговы е движения
туловищ а из р азличных
положений

2

Развитие силы

2.1

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м я т

2.3

П еребрасывание
набивного м яча из одной
р уки в д эугую

Н аклоны вправо и влево с
м аксимальной
амплитудой

3

Р а з в и т и е в ы н о с л и во с т и

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со скакалкэй

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

П одвижные игры

4 .2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

4 .4

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на

Б ег п о д у к т н , б ег в гору

4 .6

Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

Б ег н а 15-30 м, ндаиная
движ ение с поворота на
360°

4 .9

4 .1 0

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

х

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

2

2

x

x

2

x

x

x

х

х

2

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

2

x

x

2

x

x

x

3

x

2
x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

6-8 подскокэв н а м есте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

4 .5

4 .8

х

x

3

x

3

x

4

x

5

x

3

Р а з в и т и е скорости без

4 .1

4 .3

x

В ы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

2.5

4

x

вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
в право, влево) из
различны х положений

1.1.

2.4

x

х

х

П еременный бег на
дистанции 120 м,
пробегая отрезок 20 м в
полную силу, затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д
сем енящ ий б ег с
переходом на быстрый
б ег с ускорением н а 3 0-40

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

x

x

x

2
x

2

x

2

x

2

x

x

x

x

2

2

4 .1 1

пры жки н а д вух н огах по
15-20 м

4 .1 2

П ры жки через скакалку

х

х

х

х

х

х

х

x
х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

2

x

2

итого часов

62
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 1 8 8 ч .)

5

У д а р ы по м я ч у н о гам и

5.1

У дар серединой п од ъем а

5.2

У дар внутренней частью
подъема,

5.3

У дар внеш ней частью
подъема,

х

x

х

х

х

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

5.4

Удар носком,

5.5

Р езаны й удар,

5.6

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

x

x

x

x

x

x

5.7

Удары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

5.8

Удары с п олулгта

6

У д а р ы по м я ч у го л о во й

6.1

Удары головой
вы полняю тся лбом и
б о к о в о й ч а л ь ю гол)вы .
Они вы полняю тся с
м еста, прыжке и в броске

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

20

x

x

x

x

x

x

x

x

21

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

21
22
20

x

итого часов

20

20
22

x

22

188
Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (3 ч .)

7

О ст а н о в к и м я ч а

7.1

О становка катящ егося
м яча внутренней
стороной стопы,

7.2

О становка катящ егося
м яча подошвой,

7.3

О становка летящ его мяча
внутренней стороной

8

В е зе н и е м я ч а

x

x

x

x

x

x

x

x

x

0,25

x

0,25

x

0,25

x

Ведение осуществляется
8.1

внеш ней и внутренней
частями подъема,
внутренней стороной
стопы и даже носком

9

О тбор м я ч а

9.1

Отб ор м ж а перехватом

9.2

Отбор м яч а т олш ом

9.3

Отбор м яч а подкатом

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1

0,5

x

0,25

x

x

x

x

0,5

x

итого часов

3
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (3 ч .)

10

Т ео р ети ческ ая р а б о т а с
д е т ь м и осу щ еств л яется
в ф о р м е л ек ц и й ,
ди сп у то в, бесед, анали за
п ро в ед ён н ы х
п оед и н ков, ра зб о р а игр
и зв е ст н ы х ф у тб о льн ы х
ком анд

итого часов

x

x

x

x

3

3

П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 ч .)
11

В о сп итан и е л и ч н о ст н ы х
ка ч е с т в

12

В о сп итан и е в о л е в ы х
качеств

13

Р а зви т и е
п си хоф и зи ологи чески х
кач еств

14

В о сп итан и е ко м ан д но го
ду ха и о тв етствен н о сти

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

1

x

x

х

x

x

х

х

х

х

0,25

x

х

x

х

0,25

0,5

х

итого часов

2
К о н т р о л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) (3 ч .)

15

К онтрольны е
м ер о п р и ятия

x

x

x

x

3

x

3

итого часов
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я (3 ч .)
16

М еди ц и н ское
обследовани е

x

x

x

x

3

3

итого часов
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я (6 ч .)
17

В о с ста н о ви те л ьн ы е
м ер о п р и ятия

x

x

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

x

итого часов

6

6
И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 4 6 ч .)

18

Д р у ги е в и д ы спорта

19

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

19.1

П одвижные игры

19.2

Н еточны е передачи м яча
в парах

19.3

О стан ов к а неожиданно
п о я вл я ю щ его ся м ж а

19.4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ему н а расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

85

15

x

x

x

x

x

x

17

x

x

15

x

x

x

x

14

итого часов

146

Общее
количество часов

416

Р а с п р е д ел ен и е н агр у зк и п о т ем а т и ч ес к и м р а зд ел а м в и д о в у ч е б н о -тр ен и р о в о ч н о го этап а с п о р ти в н о й п о д го то в к и
м ер о п р и ятия,
уп раж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

- 1 го д о б у ч е н и я (У Т -1 )

34

35

36

x

x

x

x

x

x

x

x

x

37

38

39

40

41

42

43

х

х

х

х

44

45

46

47

48

49

50

51

52

и то г о
часо в

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а (7 3 ч .)
1

Р а з в и т и е к о о р д ин ац ии

1.1

Н аклоны вп ер ед (с
согнутой спиной,
прогнувшись в пояснице)
и назад из различны х
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

1.3

1.4

1.5
2

2.1
2.2

2.3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

П овороты туловищ а
вп раво- влево из
различных положений
П овороты тул )ви щ а
вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
вправо, влево) из
различны х положений

х

Круговые движения
туловищ а из разлетны х
п олэжений
Развитие силы
Сгибание и разгибание
рук в различны х упорах

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

х

П еребрасывание
набивного м яча из одной
руки в другую
В ы полняя вис н а
гимнастической стенке
поднимать и опускать

х

x

x

Силовые броски
набивного м яча

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

2

х

x

х

х

х

х

х

3

3

х

х

х

x

x

x

2

х

x

x

2

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

3

x

2

2.4

2.5

Н аклоны вправо и влгво
с максимальной
амплитудой

3

Р а зви т и е
в ы н о с л и во с т и

3.1

Кросс

3.2

П ры ж ки со сгакалкой

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

2

x

2

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

3

x

3

x

4

x

3

Р а з в и т и е скорости без
4
4 .1

П одвижные игры

x

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

4 .2

4 .3

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег
с захлестыванием
голени, б ег прыжками с
н оги на ногу

4 .4

6-8 подскоков на м есте с
последующим ры вкэм на
10-15 м

4 .5

Б ег п о д у к т н , бег в гору
Б ег з а лидером н а 20-30

х

4 .6

4 .9

Б ег н а 15-30 м, н ачин ая
движ ение с поворота на
360°
П еременный бег на
дистанции 120 м,
п роб егая отрезок 20 м в
полную с и ^ , затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д
семенящий б ег с
переходом н а быстрый
бег

4 .7

4 .8

4 .1 0

б ег с ускорением на
30-40 м

4 .1 1

пры ж ки н а д вух н огах по
15-20 м

4 .1 2

П ры жки через скакалку

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

х

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x
x

3

x

x
х

x

x

3
x

4

x

4

x

4

x

4

3
3

х

х

х

х

х

3

итого
5
5.1

П риседания с
отягощением

5.2

П одскоки и прыжки
после приседа без
отягощения и с
отягощением

5.3

П риседание на одной
ноге («пистолет») с
последующим подскоком
в в ер х

5.4

Б роски набивного мяча
н огой н а дальность за
счет энергичного м аха
н огой вперед

5.5

Удары по футбольному
м*1у ногами и голэвой И!
дальность

5.6

Вбрасывание
футбольного и набивного
мяча на дальность

6.

Р а з в и т и е бы стр о ты

6.1
6.2

П овторное пробегание
коротких отрезкэв
(10— 30 м )
Б ег с изменением
н ал р аш ен ия (до 180°)

6.3

У скорения и ры вки с
м ж о м (до 30 м)

7

Р а з в и т и е л о в к о ст и

7.1

П еременный и
повторный бег с мячом

7.2

Д вусторонние игры

7.3

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|
|
|
|
|
|
|
|
|
С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 3 6 ч .)

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

|

78

|

Развитие силы
х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

х

х

x

Комплексные задания

х

x

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

x

x

х

х

х

x

x

x
х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

х

х

х

х

х

x

3

x

3

3

x

x

x

x

x

x

x

3
3

х

x

3

x

x
x

x

x

3

3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3
x

x

3
x

3

36

итого
У ч а с т и е в с п о р т и в н ы х с о р е в н о в а н и я х ( 3 6 ч .)
8

С ор евно ван ия

8.1

Первенство Тю менскэго
муниципального района
по футболу и мин и ­
футболу

8.2

х

П ервенство Тюменской
о б л е т и по ф у т б о ^ и
м и н и -ф у тбо ^ .

х

х

18

х

18

итого

36
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 93 ч .)

9

У д а р ы по м я ч у н о гам и

9.1

Удар серединой под ъем а

9.2

У дар внутренней частью
подъема,

9.3

У дар внеш ней частью
подъема,

9.4

У дар носком,

9.5

Резаны й удар,

9.6

Резаны й удар
внутренней частью
подъема,

9.7

Удары с лета,

9.8

Удары с полую та.

10

У д а р ы по м я ч у го л о во й

10.1

У дары головой
вы полняю тся лбом и
б окэвой частью голэвы.
Они вы полняю тся с
места, прыжке и в броске

итого

х

x

х

х

х

x

x

x

х

x

x

x

x
x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

21
21

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

21

21
23
22

x

24
20

x

20

193

Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 2 ч .)
11

О ст а н о вк и м я ч а

11.1

О становка катящегося
м ж а внутренней
стороной стопы,

11.2

О становка катящегося
м яча подошвой,

11.3

О становка летящ его
м ж а внутренней
стороной стопы

12

В ед ен и е м я ч а

12.1

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частям и подъема,
внутренней стороной
стопы и даже носкэм

13

О тбор м я ч а

13.1

Отбор м яч а перехватом

13.2

Отбор м яч а т о т к о м

13.3

О тбор м ж а подкатом

х

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

3

x

3

x

итого

3

22
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 1 0 ч .)

14

Т ео р е ти чес к ая р а бо та с
д е т ь м и осу щ еств л яется
в ф о р м е лекц и й ,
дисп у то в, бесед,
а нал и за п р о в ед ён н ы х
поед и н ков, разбора и гр
и зв е ст н ы х ф у тб о льн ы х
ко м ан д

x

x

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

10

x

итого

10
П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 5 ч .)

15

В осп итан и е
л и ч н о ст н ы х к а ч е с т в

16

В о сп итан и е в о л е в ы х
к ач ес т в

17

Р а зви т и е
п си хоф и зи ологи чески х
к ач ес т в

18

В о сп и тан и е к о м ан д но го
духа

x

х

х

х

x

x

х

х

1

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

1

x

х

x

х

2

1

х

итого

5
К о н т р о л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) ( 3 ч .)

19

К онтрольны е
м ер о п р и я ти я

x

x

x

x

3

x

итого

3
И н с т р у к т о р с к а я п р а к т и к а ( 5 ч .)

20

И н стр у к то р ск а я
п р ак ти к а

х

х

х

х

х

х

х

х

5

итого

5
С у д е й с к а я п р а к т и к а ( 5 .)

21

С у д е й с к ая п р ак т и к а

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

5

итого

5
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я (5 ч .)

22

М еди ц и н ско е
о бследование

x

х

х

х

х

х

x

x

x

итого
Зосстанови тельн ы е м ероп ри ятия
23

Вос с та н о в и те л ь ны е
м ер о п р и я ти я

итого

5

5
x

x

x

х

7 ч .)
х

x

x

7

7

И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а (1 1 5 ч .)
24

Д руги е в и д ы спорта

25

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

2 5 .1

П одвижные игры

2 5.2

Неточны е передачи м я т
в парах

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

О становка неожиданно
появляю щегося мяча

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

65

18
13

x

x

x

x

x

x

x

9

2 5.3

2 5 .4

Сделать ры в о к к мячу,
леж ащ ему н а расстоянии
10-12 ш агов, и
выполнить удар

х

х

х

х

х

х

x

x

x

10

итого

115

Общее
количество часов

520

Р а с п р е д ел ен и е н а гр у зк и п о т е м а ти ч ес к и м р а зд ел а м в и д о в у ч е б н о -тр ен и р о в о ч н о го э т а п а с п о р ти в н о й п о д го то в к и
м ероп ри ятия,
у п раж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

33

34

- 2 го д о б у ч е н и я (У Т -2 )

30

31

32

35

36

37

38

39

40

41

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

42

43

52

и то г о

44

45

46

47

48

49

50

51

x

x

x

x

x

x

x

x

3

3

ч асов

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 9 5 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1

прогнувш ись в пояснице)
и н азад из различных
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

Н аклоны вп еред (с
согнутой спиной,

1.4

Повороты туловища
вп раво- в ^ в о из
различны х положений
П овороты туловищ а
вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
вправо, влево) из
различны х положений

1.5

Круговы е движения
туловищ а из различны х
положений

2

Развитие силы

1.3

2.1

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м ж а

2.3

Перебрасывание
набивного м яча из одной
руки в д эугую

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Вы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

х

х

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

х

х

х

x

x

4

3

3

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

4

x

3

2.4

2.5

Н аклоны вправо и влево с
максимальной
амплитудой

3

Развитие вы н о с л и во с т

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со скакалю й

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

4

x

3

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

4

x

4

x

2

x

3

Р а з в и т и е скорости без
4
4 .1

П одвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

x
х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на

х

х

х

х

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

5

4.3

4 .4
4 .5
4 .6

6-8 по д ск о ю в н а месте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Б ег п о д у к т н , бег в гору
Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

Б ег н а 15-30 м , нгниная
движ ение с поворота на
360°

4 .8

П еременный бег на
дистанции 120 м ,
пробегая отрезок 20 м в
полную с ш у , затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

семенящий б ег с
переходом н а быстрый

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4
x

x

x

x

x

x

x

x

4
x

3

x

4

x

4

x

5

4 .9
бег с ускорением н а 30-4(
4 .1 0

4 .1 1
4 .1 2

х

х

х

пры ж ки на д вух н огах по
1 5-20 м
П ры жки через скакалку

итого

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

4
4

х

х

х

х

х

4

95

С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 4 4 ч .)
5
5.1

Развитие силы
П риседания с
отягощением

х

Подскоки и пры ж ки после
п ри седа без отягощ ения и
5.2

с отягощением

5.3

Приседание на одной ноге
(«пистолет») с
последующим подскэкэм
вверх

5.4

Броски набивного мяча
ногой на дальность за
счет энергичного м аха
ногой вперед

5.5

мячу ногами и гол)вой на
дальность

5.6

ф утбольного и набивного
мяча на дальность

6.

Р а з в и т и е бы стр о ты

6.1

П овторное пробегание
коротких отрезков
(10— 30 м)

6.2

Б ег с изменением
направления (до 180°)

6.3

У скорения и р ы вки с
мячом (до 30 м )

7

Р а з в и т и е л о в к о ст и

x

х

х

х

х

х

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

3

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

Удары по футбольному
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

Вбрасывание

7.1

П еременный и повторный
б ег с мячом

7.2

Двусторонние игры

7.3

Комплексные задания

х

x

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x
х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

х

х

х

x

4

x

x

x

x

x

x

x

4
3

х

x
x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

4
x

x

4
x

итого

4

44
У ч а с т и е в с п о р т и в н ы х с о р е в н о в а н и я х ( 4 3 ч .)

8

С ор евно ван ия

8.1

Первенство Тюменского
муниципального района
по футболу и мини­
футболу

х

х

20

Первенство Тюменской

8.2

о б л е т и по ф у т б о л 1 и
мини-футболу.

х

х

23

итого

43
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 3 0 ч .)

9

У д а р ы по м я ч у н о гам и

9.1

Удар серединой под ъем а

9.2

Удар внутренней частью
подъема,

9.3

У дар внеш ней частью
подъема,

9.4

Удар носком,

х

x

х

х

х

x

x

x

x

х

х
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

9.7

У дары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

У дары головой
вы полняю тся лбом и
б оковойчастъю гол)вы .
О ни вы полняю тся с

x

x

x

1 0 .1

x

x

Р езаны й удар,

Удары с полулета

x

x

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

У д а р ы по м я ч у го л о во й

x

x

9.6

10

x

x

x

9.5

9.8

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

29
26
26

x

28
23
26

x

26
25

x

21

м еста, прыжке и в броске

итого

230

Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 4 ч .)
11

О ст а н о в к и м я ч а

11.1

О становка катящегося
м яча внутренней
стороной стопы,

11.2

О становка катящегося
м яча подошвой,

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

4

О становка летящ его мяча
11.3

внутренней стороной

12

В ед ен и е м я ч а

12.1

x

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частями п од ъем а
внутренней стороной

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

стопы и даже носком
13

О тбор м я ч а

13.1

Отб ор м ж а перехватом

13.2

Отбор м яч а т о т к о м

13.3

О тбор м ж а подкатом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

4

x

итого

3

24
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 3 ч .)

Т ео р е ти чес к и р а бо та с
детьм и осущ ествляется в
форме лекций, диспутов,
14

бесед, анализа
проведённых п о ед и н ю в,
разбора игр известных
футбольных ком анд

x

x

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

13

x

итого

13
П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 7 ч .)

15

Воспитание личностных
качеств

16

Воспитание волевых
качеств

17

Развитие
психофизиол)гаческих
качеств

18

В о сп итан и е ко м ан д но го
духа

19

Контрольные
мероприятия

x

х

х

х

x

x

х

х

2

x

х

х

х

х

х

x

3

x

х

х

x

итого

2

7
К о н т р о л ь н ы е м е р о п э и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) ( 4 ч .)
x

x

x

x

4

x

итого

4
И н с т р у к т о р с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

20

И нструкторская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

6

итого

6
С у д е й с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

21

С удейская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

6

итого

6
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я ( 7ч .)

22

Медицинское
об с^дован ие

x

х

х

х

х

х

x

x

x

итого

7

7
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( 7 ч .)

23

Восстановительные
мероприятия

итого

x

x

x

х

х

x

x

7

7

И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 3 8 ч .)
24

И нтегральная подготовка

25

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

2 5 .1

П одвижные игры

25 .2

Н еточны е передачи м ж а
в парах

x

x

x

x

x

x

x

x

О становка неожиданно
появляю щегося мяча

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

22

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

12

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

80

10

25 .3

2 5 .4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ему на расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

14

итого

138

Общее
количество часов

624

Р а с п р е д ел ен и е н а гр у зк и п о т е м а ти ч ес к и м р а зд ел а м в и д о в у ч е б н о -тр ен и р о в о ч н о го э т а п а с п о р ти в н о й п о д го то в к и
м ероп ри ятия,
у п раж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

33

34

- 3 го д о б у ч е н и я (У Т -3 )

30

31

32

35

36

37

38

39

40

41

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

42

43

52

и то г о

44

45

46

47

48

49

50

51

x

x

x

x

x

x

x

x

3

3

ч асов

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 9 5 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1

прогнувш ись в пояснице)
и н азад из различных
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

Н аклоны вп ер ед (с
согнутой спиной,

1.4

Повороты туловища
вп раво- в ^ в о из
различны х положений
П овороты туловищ а
в п р аво - влево при
наклоне вперед (назад,
вправо, влево) из
различны х положений

1.5

Круговы е движения
туловищ а из разлтчны х
положений

2

Развитие силы

1.3

2.1

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м ж а

2.3

Перебрасывание
набивного м яча из одной
руки в д эугую

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

В ы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

х

х

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

х

х

х

x

x

4

3

3

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

4

x

3

2.4

2.5

Н аклоны вправо и влево с
максимальной
амплитудой

3

Развитие вы н о с л и во с т

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со ск а к а л о й

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

4

x

3

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

4

x

4

x

2

x

3

Р а з в и т и е скорости без
4
4 .1

П одвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

x
х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

Бег н а 15-20 м с вы соким
подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
бег прыжками с ноги на

х

х

х

х

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

5

4.3

4 .4
4 .5
4 .6

6-8 подскокэв н а месте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Б ег п о д у к т н , бег в гору
Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

Б ег н а 15-30 м , ндаиная
движ ение с поворота на
360°

4 .8

П еременный бег на
дистанции 120 м ,
пробегая отрезок 20 м в
полную с ш у , затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

семенящий б ег с
переходом н а быстрый

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4
x

x

x

x

x

x

x

x

4
x

3

x

4

x

4

x

5

4 .9
бег с ускорением н а 30-4(
4 .1 0

4 .1 1
4 .1 2

х

х

х

пры ж ки на д вух н огах по
1 5-20 м
П ры жки через скагалку

итого

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x
x

x

x

x

х

x

x

4
4

х

х

х

х

х

4

95

С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 4 4 ч .)
5
5.1

Развитие силы
П риседания с
отягощением

х

Подскоки и пры ж ки после
п ри седа без отягощ ения и
5.2

с отягощением

5.3

Приседание на одной ноге
(«пистолет») с
последующим подскэкэм
вверх

5.4

Броски набивного мяча
ногой на дальность за
счет энергичного м аха
ногой вперед

5.5

мячу ногами и гол)вой на
дальность

5.6

ф утбольного и набивного
м яча н а дальность

6.

Р а з в и т и е бы стр о ты

6.1

П овторное пробегание
коротких отрезков
(10— 30 м)

6.2

Б ег с изменением
направления (до 180°)

6.3

У скорения и р ы вки с
мячом (до 30 м )

7

Р а з в и т и е л о в к о ст и

x

х

х

х

х

х

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

3

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

Удары по футбольному
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

Вбрасывание

7.1

П еременный и повторный
б ег с мячом

7.2

Двусторонние игры

7.3

Комплексные задания

х

x

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x
х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

х

х

х

x

4

x

x

x

x

x

x

x

4
3

х

x
x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

4
x

x

4
x

итого

4

44
У ч а с т и е в с п о р т и в н ы х с о р е в н о в а н и я х ( 4 3 ч .)

8

С ор евно ван ия

8.1

Первенство Тюменского
муниципального района
по футболу и мини­
футболу

х

х

20

Первенство Тюменской

8.2

о б л е т и по ф у т б о л 1 и
м и н и -ф у тбо ^ .

х

х

23

итого

43
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 3 0 ч .)

9

У д а р ы по м я ч у н о гам и

9.1

Удар серединой подъема,

9.2

Удар внутренней частью
подъема,

9.3

У дар внеш ней частью
подъема,

9.4

Удар носком,

х

x

х

х

х

x

x

x

x

х

х
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

9.7

У дары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

У дары головой
вы полняю тся лбом и
б оковойчгктью гол)вы .
О ни выполняю тся с

x

x

x

1 0 .1

x

x

Р езаны й удар,

Удары с полулета

x

x

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

У д а р ы по м я ч у го л о во й

x

x

9.6

10

x

x

x

9.5

9.8

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

29
26
26

x

28
23
26

x

26
25

x

21

м еста, прыжке и в броске

итого

230

Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 4 ч .)
11

О ст а н о в к и м я ч а

11.1

О становка катящ егося
м яча внутренней
стороной стопы,

11.2

О становка катящегося
м яча подошвой,

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

x

x

x

x

x

x

x

4

О становка летящ его мяча
11.3

внутренней стороной

12

В ед ен и е м я ч а

12.1

x

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частями подъема,
внутренней стороной

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

стопы и даже носком
13

О тбор м я ч а

13.1

Отб ор м ж а перехватом

13.2

Отбор м яч а т олш ом

13.3

О тбор м ж а подкатом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

x

4

x

итого

3

24
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 3 ч .)

Т ео р е ти чес к и р а бо та с
детьм и осуществляется в
форме лекций, диспутов,
14

бесед, анализа
проведённых п о ед и н ю в,
разбора игр известных
футбольных ком анд

x

x

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

13

x

итого

13
П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 7 ч .)

15

Воспитание личностных
качеств

16

Воспитание волевых
качеств

17

Развитие
психоф изио^гических
качеств

18

В о сп итан и е ко м ан д но го
духа

19

Контрольные
мероприятия

x

х

х

х

x

x

х

х

2

x

х

х

х

х

х

x

3

x

х

х

x

итого

2

7
К о н т р о л ь н ы е м е р о п э и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) ( 4 ч .)
x

x

x

x

4

x

итого

4
И н с т р у к т о р с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

20

И нструкторская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

6

итого

6
С у д е й с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

21

С удейская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

6

итого

6
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я ( 7ч .)

22

Медицинское
об с^дован ие

x

х

х

х

х

х

x

x

x

итого

7

7
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( 7 ч .)

23

Восстановительные
мероприятия

итого

x

x

x

х

х

x

x

7

7

И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 3 8 ч .)
24

И нтегральная подготовка

25

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

2 5 .1

П одвижные игры

25 .2

Н еточны е передачи м я т
в парах

x

x

x

x

x

x

x

x

О становка неожиданно
появляю щегося мяча

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

22

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

12

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

80

10

25 .3

2 5 .4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ему на расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

14

итого

138

Общее
количество часов

624

Р а с п р е д ел ен и е н а гр у зк и п о т е м а ти ч ес к и м р а зд ел а м в и д о в у ч е б н о -тр ен и р о в о ч н о го э т а п а с п о р ти в н о й п о д го то в к и
м ероп ри ятия,
у п раж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

33

34

- 4 го д о б у ч е н и я (У Т -4 )

30

31

32

35

36

37

38

39

40

41

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

42

43

52

и то г о

44

45

46

47

48

49

50

51

x

x

x

x

x

x

x

x

4

3

ч асов

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 9 5 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1

прогнувш ись в пояснице)
и н азад из различных
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

Н аклоны вп еред (с
согнутой спиной,

1.4

Повороты туловища
вп раво- в ^ в о из
различны х положений
П овороты туловищ а
вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
вправо, влево) из
различны х положений

1.5

Круговы е движения
туловищ а из различны х
положений

2

Развитие силы

1.3

2.1

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м ж а

2.3

Перебрасывание
набивного м яча из одной
руки в другую

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

В ы п олн яя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

х

х

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

х

х

х

x

x

4

2

5

x

4

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

4

x

4

2.4

2.5

Н аклоны вправо и влево с
максимальной
амплитудой

3

Развитие вы н о с л и во с т

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со скакалкэй

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

5

x

3

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

4

x

4

x

4

x

4

x

4

Р а з в и т и е скорости без
4
4 .1

П одвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

x
х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на

х

х

х

х

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

4

4.3

4 .4
4 .5
4 .6

6-8 подскокэв н а месте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Б ег п о д у к т н , бег в гору
Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

Б ег н а 15-30 м , начиная
движ ение с поворота на
360°

4 .8

П еременный бег на
дистанции 120 м ,
п роб егая отрезок 20 м в
полную с ш у , затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

семенящий б ег с
переходом н а быстрый

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4
x

x

x

x

x

x

x

x

5
x

5

x

5

x

5

x

5

4 .9
бег с ускорением н а 3 0 -4(
4 .1 0

4 .1 1
4 .1 2

х

х

х

пры ж ки на д вух н огах по
1 5-20 м
П ры жки через скакалку

итого

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

5
5

х

х

х

х

х

4

109

С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 4 4 ч .)
5
5.1

Развитие силы
П риседания с
отягощением

х

Подскоки и пры ж ки после
п ри седа без отягощ ения и
5.2

с отягощением

5.3

Приседание на одной ноге
(«пистолет») с
последующим подскэкэм
вверх

5.4

Броски набивного мяча
ногой на дальность за
счет энергичного маха
ногой вперед

5.5

мячу ногами и гол)вой на
дальность

5.6

ф утбольного и набивного
мяча на дальность

6.

Р а з в и т и е бы стр о ты

6.1

П овторное пробегание
коротких отрезков
(10— 30 м)

6.2

Б ег с изменением
направления (до 180°)

6.3

У скорения и р ы вки с
мячом (до 30 м )

7

Р а з в и т и е л о в к о ст и

x

х

х

х

х

х

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

7

x

x

x

x

x

x

x

x

6

8

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

8

Удары по футбольному
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

7

Вбрасывание

7.1

П еременный и повторный
б ег с мячом

7.2

Двусторонние игры

7.3

Комплексные задания

х

x

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x
х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

х

х

х

x

6

x

x

x

x

x

x

x

7
7

х

x
x

x

x

x

6

x

x

x

x

x

6
x

x

6
x

итого

6

80
У ч а с т и е в с п о р т и в н ы х с о р е в н о в а н и я х ( 4 3 ч .)

8

С ор евно ван ия

8.1

Первенство Тюменского
муниципального района
по футболу и мини­
футболу

х

х

25

Первенство Тюменской

8.2

о б л е т и по ф у т б о л и
мини-футболу.

х

х

х

х

25

итого

50
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 3 0 ч .)

9

У д а р ы по м я ч у н о гам и

9.1

Удар серединой подъема,

9.2

Удар внутренней частью
подъема,

х

х

х

х

x

x

x

х

х
x

9.3

У дар внеш ней частью
подъема,

9.4

Удар носком,

9.5

Р езаны й удар,

9.6

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

x

x

x

x

x

x

9.7

У дары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

9.8

Удары с полулета

10

У д а р ы по м я ч у го л о во й

1 0 .1

У дары головой
вы полняю тся лбом и
боковойчастью гол)вы .
О ни вы полняю тся с

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

16
16
17

x

18
17
16

x

16
16

x

14

м еста, прыжке и в броске

итого

146

Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 4 ч .)
11

О ст а н о в к и м я ч а

11.1

О становка катящегося
м яча внутренней
стороной стопы,

11.2

О становка катящегося
мяча подошвой,

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

10

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

10

x

x

x

x

x

x

x

x

10

x

x

x

x

x

x

x

x

10

О становка летящего мяча
11.3

внутренней стороной

12

В ед ен и е м я ч а

12.1

x

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частями подъема,
внутренней стороной

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

стопы и даже носком
13

О тбор м я ч а

13.1

Отб ор м ж а перехватом

13.2

Отбор м яч а т о т к о м

13.3

О тбор м ж а подкатом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

9

x

x

10

x

итого

10

69
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 3 ч .)

Теоретическая работа с
д етьм и осуществляется в
форме лекций, диспутов,
14

бесед, анализа
проведённых поединкэв,
разбора игр известных
ф утбольных команд

x

x

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

15

x

итого

15
П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 7 ч .)

15

Воспитание личностных
качеств

16

Воспитание волевых
качеств

17

Развитие
п сихоф изио^гических
качеств

18

В о сп итан и е ко м ан д но го
духа

x

х

х

х

x

x

х

х

3

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

3

x

х

x

х

х

2

2

х

10

итого
К о н т р о л ь н ы е м е р о п э и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) ( 4 ч .)
19

Контрольные
мероприятия

x

x

x

x

4

x

итого

4
И н с т р у к т о р с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

20

И нструкторская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

7

итого

7
С у д е й с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

21

С удейская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

7

итого

7
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я ( 7ч .)

22

М едицинское
о бслдован и е

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

x

x

итого

20

20
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( 7 ч .)

23

Восстановительные
мероприятия

итого

x

х

х

х

x

х

х

х

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

x

29

29

И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 3 8 ч .)
24

Д ругие ви ды спорта

25

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

2 5 .1

П одвижные игры

25 .2

Н еточны е передачи м ж а
в парах

x

x

x

x

x

x

x

x

О становка неожиданно
появляю щегося м яч а

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

20

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

22

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

110

18

25 .3

2 5 .4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ем у н а расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

12

итого

182

Общее
количество часов

728

Р а с п р е д ел ен и е н а гр у зк и п о т е м а ти ч ес к и м р а зд ел а м в и д о в у ч е б н о -тр ен и р о в о ч н о го э т а п а с п о р ти в н о й п о д го то в к и
м ероп ри ятия,
у п раж нения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

33

34

- 5 го д о б у ч е н и я (У Т -5 )

30

31

32

35

36

37

38

39

40

41

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

42

43

52

и то г о

44

45

46

47

48

49

50

51

x

x

x

x

x

x

x

x

4

3

ч асов

О б щ а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 9 5 ч .)
1

Р а з в и т и е коорд ин ац ии

1.1

прогнувш ись в пояснице)
и н азад из различных
исходных положений

1.2

Н аклоны вправо и влево
из различны х положений

Н аклоны вп еред (с
согнутой спиной,

1.4

Повороты туловища
вп раво- в ^ в о из
различны х положений
П овороты туловищ а
вп раво- влево при
наклоне вперед (назад,
вправо, влево) из
различны х положений

1.5

Круговы е движения
туловищ а из различны х
положений

2

Развитие силы

1.3

2.1

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

Сгибание и разгибание
р у к в различны х упорах

2.2

Силовые броски
набивного м ж а

2.3

Перебрасывание
набивного м яча из одной
руки в другую

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Вы полняя вис на
гимнастической стенке
поднимать и опускать

х

х

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

х

х

х

x

x

5

4

5

x

5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

5

5

x

5

2.4

2.5

Н аклоны вправо и влево с
максимальной
амплитудой

3

Развитие вы н о с л и во с т

3.1

Кросс

3.2

П ры жки со скакалю й

3.3

Силовые упраж нения

3.4

Статические упраж нения

х

х

х

х

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

5

x

2

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

х

x

x

x

x

x

x

x

x

6

x

6

x

5

x

4

x

4

Р а з в и т и е скорости без
4
4 .1

П одвижные игры

4.2

П овторная пробежка
коротких отрезков (6-10
м)

x
х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

Б ег н а 15-20 м с высоким
подниманием бедра, бег с
захлестыванием голени,
б ег прыжками с ноги на

х

х

х

х

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

5

4.3

4 .4
4 .5
4 .6

6-8 по д ск о ю в н а месте с
п о сл е^ю щ и м рывком на
10-15 м

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Б ег п о д у к т н , бег в гору
Б ег з а лидером н а 20-30 м

4 .7

Б ег н а 15-30 м , начиная
движ ение с поворота на
360°

4 .8

П еременный бег на
дистанции 120 м ,
пробегая отрезок 20 м в
полную с и у , затем
отрезок 20 м расслабленно и т.д

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

семенящий б ег с
переходом н а быстрый

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

6
x

x

x

x

x

x

x

x

6
x

6

x

5

x

5

x

5

4 .9
бег с ускорением н а 30-40
4 .1 0

4 .1 1
4 .1 2

х

х

х

пры ж ки на д вух н огах по
1 5-20 м
П ры жки через скакалку

итого

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

5
5

х

х

х

х

х

4

125

С п е ц и а л ь н а я ф и з и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 4 4 ч .)
5
5.1

Развитие силы
П риседания с
отягощением

х

Подскоки и пры ж ки после
п ри седа без отягощ ения и
5.2

с отягощением

5.3

Приседание на одной ноге
(«пистолет») с
последующим подскэкэм
вверх

5.4

Броски набивного мяча
ногой на дальность за
счет энергичного м аха
ногой вперед

5.5

мячу ногами и гол)вой на
дальность

5.6

ф утбольного и набивного
м яча н а дальность

6.

Р а з в и т и е бы стр о ты

6.1

П овторное пробегание
коротких отрезков
(10— 30 м)

6.2

Б ег с изменением
направления (до 180°)

6.3

У скорения и р ы вки с
мячом (до 30 м )

7

Р а з в и т и е л о в к о ст и

x

х

х

х

х

х

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

7

x

x

x

x

x

x

x

x

8

8

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

9

Удары по футбольному
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

7

Вбрасывание

7.1

П еременный и повторный
б ег с мячом

7.2

Двусторонние игры

7.3

Комплексные задания

х

x

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

x

x

x
х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

x

x

x

х

х

х

х

х

x

7

x

x

x

x

x

x

x

9
8

х

x
x

x

x

x

7

x

x

x

x

x

7
x

x

9
x

итого

6

92
У ч а с т и е в с п о р т и в н ы х с о р е в н о в а н и я х ( 4 3 ч .)

8

С ор евно ван ия

8.1

Первенство Тюменского
муниципального района
по футболу и мини­
футболу

х

х

29

Первенство Тюменской

8.2

о б л е т и по ф у т б о л и
м и н и -ф у тбо ^ .

х

х

29

итого

58
Т е х н и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 3 0 ч .)

9

У д а р ы по м я ч у н о гам и

9.1

Удар серединой подъема,

9.2

Удар внутренней частью
подъема,

х

х

х

х

x

x

x

х

х
x

9.3

У дар внеш ней частью
подъема,

9.4

Удар носком,

9.5

Р езаны й удар,

9.6

Резаны й удар внутренней
частью подъема,

x

x

x

x

x

x

9.7

У дары с лета,

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

9.8

Удары с полулета

10

У д а р ы по м я ч у го л о во й

1 0 .1

У дары головой
вы полняю тся лбом и
б оковойчгктью гол)вы .
О ни вы полняю тся с

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

18
18
20

x

19
18
18

x

17
18

x

20

м еста, прыжке и в броске

итого

166

Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 2 4 ч .)
11

О ст а н о в к и м я ч а

11.1

О становка катящ егося
м яча внутренней
стороной стопы,

11.2

О становка катящегося
м яча подошвой,

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

12

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

11

x

x

x

x

x

x

x

x

10

x

x

x

x

x

x

x

x

10

О становка летящ его мяча
11.3

внутренней стороной

12

В ед ен и е м я ч а

12.1

x

Ведение осуществляется
внеш ней и внутренней
частями подъема,
внутренней стороной

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

х

х

х

х

x

x

стопы и даже носком
13

О тбор м я ч а

13.1

Отб ор м ж а перехватом

13.2

Отбор м яч а т о т к о м

13.3

О тбор м ж а подкатом

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

10

x

x

10

x

итого

10

73
Т е о р е т и ч е с к а я п о д г о т о в к а (1 3 ч .)

Т еоретическая р абота с
д етьм и осущ ествляется в
форме лекций, диспутов,
14

бесед, анализа
проведённых поединков,
разбора игр известных
ф утбольных ком анд

x

x

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

20

x

итого

20
П с и х о л о г и ч е с к а я п о д г о т о в к а ( 7 ч .)

15

Воспитание личностных
качеств

16

Воспитание волевых
качеств

17

Развитие
п сихоф изио^гических
качеств

18

В о сп итан и е ко м ан д но го
духа

x

х

х

х

x

x

х

х

4

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

4

x

х

x

х

х

4

3

х

итого

15
К о н т р о л ь н ы е м е р о п э и я т и я ( т е с т и р о в а н и е и к о н т р о л ь ) ( 4 ч .)

19

Контрольные
мероприятия

x

x

x

x

4

x

итого

4
И н с т р у к т о р с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)

20

И нструкторская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

8

8

итого
С у д е й с к а я п р а к т и к а ( 6 ч .)
21

С удейская практика

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

8

итого

8
М е д и ц и н с к и е , м е д и к о - б и о л о г и ч е с к и е м е р о п р и я т и я ( 7ч .)

22

М едицинское
об с^дован ие

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

х

х

х

x

х

х

х

x

x

итого

23

23
В о с с т а н о в и т е л ь н ы е м е р о п р и я т и я ( 7 ч .)

23

Восстановительные
мероприятия

итого

x

х

х

х

x

х

х

х

x

х

х

х

х

х

x

х

х

х

х

х

х

x

34

34

И н т е г р а л ь н а я п о д г о т о в к а ( 1 3 8 ч .)
24

Д ругие ви ды спорта

25

Р а з в и т и е скорости с
м яч о м

2 5 .1

П одвижные игры

25 .2

Н еточны е передачи м я т
в парах

x

x

x

x

x

x

x

x

О становка неожиданно
появляю щегося мяча

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

27

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

26

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

113

22

25 .3

2 5 .4

Сделать р ы в о к к мячу,
леж ащ ему на расстоянии
10-12 ш агов, и выполнить
удар

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

18

итого

206

Общее
количество часов

832